淺談案例教育在企業基層黨建工作中的作用

【摘 要】在企業基層黨建工作中，如何在教育內容上貼近生活，在教育方法上改革創新，不斷提高黨員教育的針對性和實效性，是增強企業黨員責任意識、提高為民服務能力的重要課題之一。本文結合企業基層黨建現狀，對案例教育內容、方式方法、注意問題進行了簡單的探討。

【關鍵詞】案例教育；基層黨建工作

一、企業黨建工作中案例教育的內容

案例教育指的是企業基層黨建工作中運用正反兩方面案例對黨員進行教育，將真實問題典型化處理，形成案例進行研討分析，它所描述的案例是生活中實實在在發生的、具有典型性與代表性的工作情境。（1）正面教育：強化企業黨員干部為民服務能力。—個典型的正面案例是一種動力，它可以使企業廣大黨員干部從正面人物形象中汲取為民服務的動力，提升為民服務的能力。開展案例教育，將正面人物的光輝事跡傳播開來，使廣大黨員干部從一系列的案例中認識到自身的差距，認識到廉潔從業的重要性，進一步強化黨性意識、廉潔從業意識、責任意識，增強案例教育在廉政建設中的重要作用，幫助黨員干部更進一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強為民服務的能力。（2）反面教育：強化警示教育震撼力。一個典型違紀案例是一記警鐘。反面的典型案例教育可以引導黨員干部自覺接受監督，抵制不良誘惑，自覺將廉潔奉公的理念深入腦海，使其明白防微杜漸的重要性，有助于他們全面地、深刻地領會案例教育的目的和意義，有助于他們較好地掌握相關法律知識和企業規章制度。一個典型違紀案例教育是一次懲處。通過典型案例的教育，使違紀人員認識到自己身上存在的錯誤苗頭、及時把錯誤思想扼殺在萌芽狀態，不至于向犯罪深淵下滑。

二、企業黨建工作中案例教育的方式方法

（1）會議前案例準備。案例準備是否充分是能否搞好案例教育的首要環節。案例的選擇是否恰當，直接影響教育效果。第一，案例一定要來自實際生活。只有來自實際生活，案例才更有說服力，更有感染力，才更有教育意義。第二，案例要具有典型性。案例能夠起到舉一反三、觸類旁通的作用，讓企業的黨員干部聽后能夠深有感悟。（2）會議中案例討論與分析。黨員案例教育過程中可分階段進行。第一階段是案例呈現階段。案例的呈現可以采用視頻、錄像、多媒體等方式；第二階段是會議上黨員討論階段，這是案例教育的重要組成部分。可以將選編好的案例發給黨員，讓其事先做好預備，先小組討論，后選代表做會議發言的結合方式。最后要求黨員針對案例進行獨立思考和判定，最后寫出書面分析報告。（3）會后案例總結。總結應先由基層黨員自己總結，然后由組織者對相關知識加以總結概括。案例中問題的對策應由黨員給出，不同的解決方法會產生不同的效果，案例對策越復雜、越多樣性，越有價值。

三、企業黨建工作中案例教育要注意的問題

（1）抓住三種心理，增強案例教育的針對性。大量的案例表明，消極的社會心理是腐敗現象產生的重要因素。主要心理表現為：一是極端個人主義的自私心理；二是非理性的享樂主義；三是投機取巧的僥幸心理。針對這些消極心理，運用典型案例進行教育，增強開展案例教育的針對性，為創造健康的心理環境，有著重要的現實意義。（2）精心選擇案例，提高案例教育的有效性。在案例選擇方面，選擇案例一要具有代表性；二要具有典型性，選擇的案例越典型，教育就越有說服力；三要具有完整性。案例教育要注重完整地反映案件的發生、發展、結局的全過程，這樣可以提高案例教育的有效性。（3）堅持三個結合，擴大案例教育的影響力。第一，與理論學習緊密結合。要通過理論學習，促進企業黨員干部時時刻刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。第二，與制度建設緊密結合。針對案例分析過程中發現的制度建設方面存在的薄弱環節，要及時進行完善和改進，以達到預防腐敗關口前移的目的。第三，與落實責任制緊密結合。為保證案例分析活動的有效開展，要將案例分析納入黨風廉政建設責任制檢查考核內容，并不定期進行抽查。

總之，企業基層黨建工作中的案例教育是通過對教育案例的選擇、編寫、閱讀、研討、分析、總結達到對企業黨員干部教育目的的一種能力、素質培訓方法。隨著案例教育循序漸進、合理有效地在企業基層黨建工作中的開展，通過黨務工作者方法的不斷探索與改進，案例教育就會在企業基層黨建教育工作中發揮越來越多的實效。

參 考 文 獻

[1]鄭文才，田光遠.思辨中提升互動中啟發——干部案例教育的實踐與思考[J]

[2]時曉遠.淺談國有企業如何開展案例教育[J]

[3]孫玉花.案例教育在企業基層黨建中的作用[J]