探究民辦高等院校的人性化學生管理模式

【摘 要】民辦高校是高等教育發展的重要部分，對國家高等教育的進步來說有著至關重要的作用，人性化的管理要將學生放在主體地位上，重視個人的發展與進步。人性化的學生管理對學生人權的保障和民辦高校的發展具有關鍵的作用。

【關鍵詞】民辦高校；學生管理；人性化管理

一、民辦高校采用人性化管理學生的重要性

（1）尊重學生人權的需要。我們常常說的人人平等其實就是主張人權，人權是與生俱來的，不能賦予也不能剝奪，每個人都享有生存、自由等基本權利。而作為民辦高校，其學生素質、能力在一定程度上決定了學校未來發展的道路。因此，實施人性化，保障學生的人權，讓學生在一種以其為主體的環境中成長、學習，養成良好的習慣，不僅能有效保障學生的人權不被侵害，還能讓學生形成正確的人生價值觀，從而也有利于民辦高校未來的發展。（2）民辦高校穩定發展的需要。穩定是市場經濟發展的基本保障，也是人民生活能持續提高的支持。隨著這幾年的教學改革，民辦高校也與時俱進，在教學管理、學生管理方面提出更加完善的措施，但其盲目擴招，導致學校條件無法滿足學生需求，學生在這種環境中，很多能力、素質的培養都受到限制，從而也引發了學校與學校之間的差異原來越大的問題，這些不穩定因素對民辦高校的發展來說是致命的。民辦高校一般是向所有學生、所有專業都收取學費，但一些來自農村和下崗貧困家庭的學生，可能并沒有能力支付高昂的學費，學生和家長都承受著不少的經濟、精神壓力。學生之間也存在貧富差距，于是許多學生在生活方式上、生活習慣上以及消費水平上也存在著一定的差異。

二、大學生人性化管理的建議

（1）樹立以人為本的管理理念。人性化管理要把學生當成是真正的個人，要支持他們應具備的人的權利。作為管理者，也應積極貫徹人性化管理理念，注重到人文精神的重要性，因此，老師們要為學生創造一種開放的、平等的、寬容的、溝通的、承認差異的環境，還應正確的認識到，現代學生在接受現代化的洗禮后，思想、行為都會發生變化，他們有自己獨特的特點，但也有缺點，而最大的不同就是他們在情感層面上會比一般的群體要求更多。管理者必須理解的是，對大學生進行管理，并不是以某種行為為標準，而是要有人性的關懷，讓學生從被動到主動，發揮個性，讓學生不用為“受制于人”而壓抑，更無需“看人顏色”行事，調動學生的積極性、創造性。（2）注重溝通，建立良好的師生關系。良好的溝通是建立情感的紐帶，老師要進行人性化的管理，首先要與學生建立良好的關系，而這種關系則要建立在良好的溝通上。（3）提高管理隊伍素質，是人性化管理的關鍵。首先，老師應擁有良好的個人品質，能夠言傳身教，為人師表，因為教育者的品格影響著學生的心靈，在幫助學生形成正確的人格方面有重要作用，這種內在涵養對學生來說是潤物細無聲的。其次，要有愛心和耐心，有愛的教育，才能讓學生感受到自己備受關心，也才能感受到老師的良苦用心。最后是教學方面的創新，每個學生的個性、心理、家庭背景都不同，他們處理事情、看待事情的態度也不同，老師在管理中不能一刀切，而是要因此質疑，用不同的辦法教育不同的學生，關注學生的差異，以及在學習中的行為表現，重視交流，提高管理質量。（4）優化校園環境，為學生健康成長營造和諧氛圍。輕松愉快的環境是促進學生健康成長的重點之一，民辦高校要改變教學環境，創建優美校園環境。校園文化的建設，學校擁有良好的人文氛圍對學生來說有著很關鍵的影響作用。校園文化中的團結精神，積極開展各種貧困生支持幫扶活動，使貧困生切身體會到大家庭的溫暖，感受到人與人之間的真摯情感，從而構建民主、平等、和諧的校園氛圍。營造優良的成長環境，學校要加強班級、宿舍文化建設，鼓勵學生互相幫助，互相關懷，密切關注學生多方面的感受和需求，積極提高學校管理水平。

三、總結

總的來說，不管是現在還是將來，我們都應從教育入手，促進學生的全面發展，讓學生擁有人性化理念，能從人的角度去思考、解決問題。作為民辦高校，其特殊性要求了它在人性化管理中的追去與價值的實現。人性化管理體現對個性的存在價值及對個性充分發展的重視，體現了對學生的尊重和愛護。新時期廣大教育管理者應轉變傳統的管理理念，樹立以人為本、柔性管理、民主管理的理念。

參 考 文 獻

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