淺談網絡環境下的大學生思想政治教育

【摘 要】本文闡述了網絡環境下大學生思想政治教育存在的問題，并對搞好網絡環境下的思想政治教育工作提出了看法。

【關鍵詞】網絡；思想政治教育

一、網絡環境下大學生思想政治教育存在的問題

（1）網絡思想政治教育內容和形式比較單調。網絡對大學生思想意識形態的強烈沖擊影響，對大學生網絡思想政治教育內容和形式提出新的挑戰。部分高校網絡思想政治教育的內容和形式比較單調，簡單地將傳統思想政治教育的內容復制到網站上，專題網站呈現長篇論調、內容枯燥、格式呆板、頁面靜止、更新速度慢、紅色一片的格局，沒有將教育內容和形式與大學生的興趣愛好、解決實際問題等方面相結合，大學生參與網絡教育的積極性和主動性欠缺，網絡思想政治教育的實效性被質疑。（2）網絡思想政治教育工作隊伍綜合能力素質較弱。網絡思想政治教育工作隊伍的綜合能力素質的優劣，直接決定大學生思想政治教育的質量。面對網絡對教育工作的考驗，部分思想政治教育工作者沒有接受系統計算機培訓和學習，缺乏應有的計算機網絡知識和技術，不能充分利用網絡開展思想政治教育工作。（3）網絡思想政治教育的重視程度不夠。網絡環境下大學生思想政治教育，雖然受到社會各方面的廣泛關注，但是高校在網絡思想政治教育的重視程度上有待進一步提高。部分高校屈從于各教育職能部門的壓力，沒有從傳統的思想政治教育模式中解放出來，被動地開展網絡思想政治教育，過于強調思想政治教育進網絡的形式化，忽視網絡思想政治教育的組織保障體系建設，缺乏思想政治教育全員參與的網絡體系和氛圍，與網絡思想政治教育工作的要求存在明顯差距，思想政治教育整體工作的實效性值得探討。（4）網絡思想政治教育模式有待建立完善。傳統的思想政治教育模式，教育者起主導作用，教育者通過課堂講授、個別談心和座談討論等方式，將適應社會發展和時代要求的政治觀念、思想體系和道德規范有目的、有計劃地灌輸給受教育者，教育者被動或有選擇地吸收信息。傳統的思想政治教育模式不適應網絡環境的需求，網絡環境對當代大學生思想政治教育提出新的要求和挑戰，部分高校網絡思想政治教育模式不規范、不系統，網絡思想政治教育新模式有待進一步建立完善。

二、網絡發展同時給大學生思想政治教育帶來的新機遇

網絡化給高校思想政治工作帶來了巨大的挑戰，這已為嚴峻的現實所證明。但由此而對網絡抱畏懼心理，也不是思想政治工作者所應有的態度。實際上，網絡對大學生的思想政治教育既是一種挑戰更是一種機遇。首先，網絡技術的發展必然會充實高校思想政治教育的內容。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀是進行思想政治教育的理論基礎，而推動其理論不斷發展的則是社會實踐和科學技術的發展。隨著計算機網絡技術的不斷發展，也必將為我們黨進一步豐富發展馬克思主義提供更多新的知識和現實材料，也為我們進行思想政治教育充實和豐富新的內容。其次，人類社會的網絡化必然會更新人們的觀念和思想。科學思想是第一精神力量，網絡技術作為21世紀最具有革命性的科學技術之一，必然會推動人們思想的大解放，它極大開闊了人們的眼界，活潑了人們的思想，促進了人們思想的更新。大學生接受新生事物首當其沖，這在客觀上為高校開展思想政治工作奠定了良好的思想基礎，也是思想政治教育的目的之所在。

三、網絡環境下高校如何改進大學生思想政治教育

（1）加強對大學生思想政治教育，提高其網絡道德素養。在我國上網人群中，大學生占了多數，網絡上的自由言論將對他們產生的影響，必須引起重視。（2）培養一支既懂思想政治又懂網絡技術的新型政工干部隊伍。這支隊伍應具有深厚的政治理論水平，具有馬克思主義的價值觀、道德觀和自覺維護這種價值觀和道德觀的責任感；深入了解網絡的特征，及時解決網絡傳播中的問題，從而使網上的思想政治教育生動形象，具有強烈的吸引力和感染力；要有強烈的開拓進取精神，走出一條前人沒有走過的路，不斷克服困難，勇于探索，有所作為。（3）建立具有正確政治導向的網站，占領網絡陣地。鑒于當代社會高度信息化的趨勢及大學生對信息的強烈要求，高校應根據實際建立自己的“校園信息網”，顯得非常迫切和需要。這既可以監控、過濾、消除可能侵入學校的消極信息，更可以充分利用各種信息，通訊手段為學生提供全面、完整的信息，引導學生在分析和評判中選擇并吸收正確信息。（4）加強對信息網絡的監控和管理，防堵有害信息對大學生思想的侵襲。面對國際互聯網上的泥沙俱下，洶涌而來的信息潮流，有必要通過技術、行政、等手段，控制信息源頭，以達到正本清源。政府要對網絡信息做好入境防范，強化對上網信息的監控，過濾虛假、有害、錯誤、反動的信息；制定網絡規范，糾正網上違章，懲治網上犯罪。

參 考 文 獻

[1]楊澤宇.網絡文化對高校思想政治工作的影響及對策[J].云南高教研究.2000（2）

[2]吳漢德.運用信息網絡技術開展大學生思想政治工作[J].江蘇高教.2001（3）