幫助矮小兒童應(yīng)對(duì)自卑感

顯而易見，矮小兒童容易有自卑感，其他一系列心理改變也由此而來。避免或擺脫自卑，需要矮小兒童自己的努力，也需要所有旁人尤其是家長、老師的愛與智慧。

人人心里都有自卑的種子，缺陷是一種必然，矮小是一種偶然。盡管你看不到，但每個(gè)人都有缺陷，也就都有或多或少的自卑。

壞消息是，身體上的缺陷比其他缺陷來得明顯，因此矮小兒童更容易自卑。好消息是，自卑是后天的，也就決定了它可以被逆轉(zhuǎn)。自卑并不可怕，尤其是當(dāng)年齡不大時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并用正確的方式處理，就可避免自卑成為性格中的一部分。

尊重與放手

在矮小門診經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)家長往往對(duì)于GHD（生長激素缺乏性矮?。┗純河幸环N負(fù)疚的心理，由此對(duì)孩子百般的遷就溺愛，甚至包辦代替，而這其實(shí)更不利于孩子身心的健康成長。一些孩子智力正常而學(xué)業(yè)成績(jī)不佳，可能歸咎于過分的保護(hù)意識(shí)和矮身材使自尊心受挫。

研究顯示，家庭和睦，父母對(duì)患兒的關(guān)心與了解程度以及與患兒的交流方式等，對(duì)患兒的心理行為有非常大的影響。父母能夠共同與患兒分擔(dān)對(duì)控制病情所負(fù)的責(zé)任，將對(duì)GHD的治療產(chǎn)生積極的影響。

特別需要注意的是，當(dāng)患兒處于青春發(fā)育階段時(shí)，其心理的發(fā)展正經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。具有獨(dú)立性與依賴性、自覺性與幼稚性并存又相互矛盾的特點(diǎn)。

這種“成人感”和獨(dú)立性常使他們的情緒不穩(wěn)定，帶有沖動(dòng)性、敏感性、缺乏自制能力等特征，從而造成他們行為的不可預(yù)測(cè)性。比如他們很看重周圍人群（老師、父母、同學(xué)、朋友）對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的自尊心。

如果父母或成年人仍把他們當(dāng)作小孩子看待，對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，他們會(huì)很反感，認(rèn)為這是對(duì)自己的不尊重，甚至?xí)l(fā)生與父母頂嘴的現(xiàn)象。但是他們?cè)贕HD特殊生活要求和學(xué)習(xí)的許多方面又離不開父母的照顧和指導(dǎo)，而表現(xiàn)出一定的依賴性。

實(shí)際上，在這個(gè)階段父母只要多尊重孩子，以鼓勵(lì)為主，給他們一個(gè)成長的自由空間，就能順利地幫助他們度過這個(gè)成長的關(guān)鍵時(shí)期。

放手讓他們做力所能及的事情，比如對(duì)飲食的管理，做好家庭記錄，主動(dòng)地適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)等。

即使遇到孩子做錯(cuò)了事，也要冷靜地幫助他們分析原因，找出解決問題的辦法，使他們?cè)鰪?qiáng)獨(dú)立解決困難和戰(zhàn)勝疾病的能力。

在孩子與父母之間建立一種相互尊重、相互信任、相互幫助的和諧氣氛不僅對(duì)他們的個(gè)性、人格的塑造是極其重要的，對(duì)GHD的治療也會(huì)起到事半功倍的良好效果。

用愛和智慧鼓舞孩子

讓孩子明白，我很矮但我很可愛，真正受到人們喜愛和歡迎的是可愛的性格和淵博的知識(shí)，它們能讓人的氣質(zhì)美起來。最初，讓他們懂得這一點(diǎn)。將來，他們會(huì)親身體會(huì)到這一點(diǎn)。

讓孩子明白，上帝沒有不公，我也并不孤獨(dú)。晏子、鄧小平、拿破侖……榜樣的力量在成長道路上的作用不可低估。有關(guān)偉人小時(shí)候缺陷的故事，常常被用來激勵(lì)孩子，尤其是當(dāng)這種缺陷與孩子的處境相似時(shí)。偉人的故事過于遙遠(yuǎn)了，更加有益的是與矮小患友建立親密的伙伴關(guān)系，分享彼此積極的感悟，相互慰藉辛酸的時(shí)刻。矮小兒童夏令營，在這方面就做出了很大的貢獻(xiàn)。

讓孩子明白，有陽光的地方，就不再有黑暗。自信是可以傳播的，一個(gè)人在某方面的成功體驗(yàn)帶來的信心，會(huì)播散到生活的其他方面。所以，尋找孩子的閃光點(diǎn)，給他們創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，讓他們體會(huì)成就感帶來的自信心。除此之外，父母老師們不要吝惜自己的贊美，要幫孩子放大他們的自信。人們常說，“失敗是成功之母”，然而面對(duì)孩子幼小的心靈，往往“成功才是成功之母”。幫孩子放大自信，縮小自卑，這便是“成功教育”的智慧所在。

讓孩子做一個(gè)擁抱生活的人。積極參加集體活動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽，體育運(yùn)動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)，交友結(jié)伴，興趣廣泛，讓生活沒有禁區(qū)，接近理想。發(fā)現(xiàn)孩子因自卑而對(duì)任何健康的活動(dòng)望而卻步時(shí)，父母和老師要敏感地發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)分析心理原因，幫助他們拓展生活的園地。

如果孩子的自卑感及其帶來的一系列心理問題，衍化到嚴(yán)重的程度時(shí)，應(yīng)該積極求助于專業(yè)心理咨詢和治療人士。以中國的國情和傳統(tǒng)，自動(dòng)尋求心理援助，往往需要考慮經(jīng)濟(jì)和輿論壓力。因此，關(guān)懷矮小兒童的社會(huì)人士們，極其必要爭(zhēng)取在這方面做出一些積極有利的舉措來。

總之，一切方法不過是愛和智慧的具體化，點(diǎn)撥足夠，講解多余。請(qǐng)父母和老師們，在愛的基礎(chǔ)上，再多多加強(qiáng)一些兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，和洞察力，相信我們可愛的孩子們，每個(gè)都會(huì)成為心智上的高大者。