禮物(2)

我的玩具柜里擺滿了許許多多的玩具，有神奇的變形金剛，有豪華的遙控汽車(chē)，有小巧玲瓏的陀螺……而我對(duì)遙控汽車(chē)更是情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗潜砀缢徒o我的生日禮物。

我十歲生日那天，遠(yuǎn)在蘇州的表哥特地來(lái)我家祝賀。一進(jìn)門(mén)，他就面帶微笑，一臉神秘地說(shuō)：“誠(chéng)誠(chéng)小弟，你猜我給你帶什么啦？”“遙控飛機(jī)！”我脫口而出。“不是。”“滑板！”“還不對(duì)！”表哥搖了搖頭。他見(jiàn)我猜不出來(lái)，便從身后取出一個(gè)精美的盒子放在桌上。我迫不及待地解開(kāi)紅絲帶，拆開(kāi)包裝盒，映入眼簾的是一輛豪華的遙控汽車(chē)。我驚喜萬(wàn)分，連忙將其取出，然后獨(dú)自一人鉆進(jìn)房間，研究起它來(lái)。

這是一輛四輪小汽車(chē)，車(chē)身呈黃色，前面配有兩個(gè)透明的車(chē)燈，中間裝有擋風(fēng)玻璃、反光鏡、方向盤(pán)、座椅等，車(chē)尾豎著一根細(xì)長(zhǎng)的天線，頂端有一個(gè)紅色的信號(hào)接收器。打開(kāi)黑色的底板，里面裝有四節(jié)電池。

這么精美的遙控車(chē)，到底該怎么玩呢？我匆匆讀完了說(shuō)明書(shū)，便躍躍欲試。我先將左邊的操縱桿向前一推，汽車(chē)一溜煙地向前跑去，眼看就要撞到墻了，我頓時(shí)手忙腳亂，不知所措，只聽(tīng)“嘭”的一聲，汽車(chē)重重地撞到了墻上。在接連不斷的碰撞中，我漸漸摸著了門(mén)道，并最終能夠得心應(yīng)手地駕馭著小汽車(chē)穿越一道道障礙，一次次化險(xiǎn)為夷。

每當(dāng)我看到這輛遙控汽車(chē)，就會(huì)想起遠(yuǎn)在蘇州的表哥，想起十歲生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，想起遙控汽車(chē)帶給我的無(wú)限歡樂(lè)。

老師點(diǎn)評(píng)

李彩招：這篇作文的優(yōu)點(diǎn)是：開(kāi)頭很自然，而且點(diǎn)明了題目；用詞恰當(dāng)，如“脫口而出、手忙腳亂”等；篇末點(diǎn)題，前呼后應(yīng)。不足之處是：主題不夠明確。

學(xué)生點(diǎn)評(píng)

下面我們來(lái)看看江蘇省濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)各班同學(xué)是如何評(píng)點(diǎn)這篇作文的。

讀了繆志誠(chéng)的這篇作文，我感受到小作者是一個(gè)善于觀察的好學(xué)生。他把表哥送自己的禮物——遙控汽車(chē)的樣子寫(xiě)得十分形象，并且著重寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)操縱遙控汽車(chē)的過(guò)程，讓人讀后身臨其境。同時(shí)小作者還用了許多優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)修飾文章，使我們讀起來(lái)朗朗上口。只是文章的題目不夠吸引人，沒(méi)有突出重點(diǎn)，如果換個(gè)題目文章會(huì)更好！

——嵇書(shū)聞

小作者的玩具可真多！習(xí)作井然有序地描寫(xiě)了作者十歲生日時(shí)，表哥送他遙控汽車(chē)，他端詳汽車(chē)、試玩汽車(chē)的完整過(guò)程，讓我感受到作者激動(dòng)與迫切的心情。從文中的“迫不及待”“連忙”等詞，可以看出作者的內(nèi)心。

——田 甜

《禮物》這篇文章開(kāi)頭直接點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了，接著略寫(xiě)了表哥送禮物的經(jīng)過(guò)，然后介紹禮物——遙控汽車(chē)的顏色、形狀以及如何玩遙控汽車(chē)，最后總寫(xiě)遙控汽車(chē)帶給“我”的歡樂(lè)。

——李可兒