我心中的中國版“鄉(xiāng)村女教師”

我見到王升英時，她給我的第一印象是總在微笑。起初我以為，這是這位山區(qū)教師對人禮貌的表情，后來才知道，她幾十年來總是對學(xué)生微笑已習(xí)慣成自然。這就令我驚嘆了。要多少歲月，要怎樣的心情，才會鑄造出這樣一種幾乎無時不在的永遠(yuǎn)的微笑。

王升英是河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村的小學(xué)老師。她幼年時患小兒麻痹癥腿有殘疾，上學(xué)后心中一直有一個理想：長大了當(dāng)一名醫(yī)生。1973年，她18歲高中畢業(yè)，看到家鄉(xiāng)有很多失學(xué)的孩子，卻沒有老師教他們，她改變了學(xué)醫(yī)的夢想，選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村民辦教師。

她的教學(xué)生涯貫穿了從改革開放以來農(nóng)村教育30年的發(fā)展歷程，她的典型性還在于其是眾多中國鄉(xiāng)村教師的代表。

每逢下雨，她擔(dān)心不安全，就挨家挨戶輪著到學(xué)生家里去上課。不管遇到怎樣的困難，她總是用充滿陽光的微笑去挨家挨戶地跟人商量，并得到支持。

“你的微笑就是這樣開始的嗎？”我笑著問。

她沒想到我會這樣問，一時答不上來，仍是微笑，然后說：“那時候，我們什么都沒有，只有微笑”。

后來，一場暴風(fēng)雨把學(xué)校摧毀了。她就帶著學(xué)生在大樹下上課。貧窮的鄉(xiāng)村和孩子們的讀書聲，構(gòu)成了文明與憂傷的交響曲。

再后來，在野外上課中經(jīng)歷了一場泥石流。雖然孩子們和她脫離了危險，但她感到再也不能這樣在野外上課了。于是在建自己的房子時，建成了適合學(xué)生上課的五間教室。錢不夠，就借錢。

她的微笑給每一個借錢給她的鄉(xiāng)親留下深刻印象，那微笑中有尷尬、有感激、有期望……人們都能感到那是在為孩子們微笑。