“創先爭優”背景下的藝術專業黨建問題研究

摘 要：進入21世紀，在“創先爭優”背景下，如何建立一種和諧、務實的藝術專業黨建工作具有重大意義。將高校黨建工作的實踐性與時代性相結合，拓寬藝術類專業黨建活動就是當前形式下的一種創新，這不僅僅是學生在進入大學后全面發展自身能力的需要，也是推進我國高校藝術專業黨性建設走向現代化、科學化、實踐化的理論要求。在現有的黨建基礎下，藝術類高校的黨建工作應從規劃管理向戰略實施進行過度，這是高校黨組織內在邏輯與適應外部環境需求之間的協調。在拓寬大學生參與黨建活動渠道的同時，還應貫徹科學發展觀，堅持以人為本，增加學生黨員與企業、社區的田野式考察機會，充分體現藝術類大學生黨員在黨建工作中的主人翁精神。

關鍵詞：以人為本 黨建工作 田野式企業考察 學習型學生黨員

一、藝術專業在黨建方面出現的問題

在“創先爭優活動”，促進學習和發展黨建工作的今天，由于我國藝術專業的黨支部建設體質不夠完善，使得我國藝術專業的黨建工作還處于探索階段，其主要問題表現在：

第一，藝術類大學生在政治思想領域的的消極。在現有的高校學生黨建工作下，我國藝術類大學生在參與學校黨建工作顯得非常消極，其對自身肯定以及渴望入黨的積極性與其表現出的政治消極性存在反差。

第二，藝術類大學生參與學校黨建活動制度還不夠完善?，F階段，我國藝術類大學生參與的黨建活動基本是形式化、表面化、單一化。具體表現在：學生發言權少、學生參與程度不夠、參與的方式過于簡單等。

第三，政治參與的主觀和客觀存在偏差。90后新生代的藝術類大學生們或多或少有著“魯迅的個性精神”，對現有的環境、工作、學習持個性的態度，都是他們對客觀世界進行一種所謂逃避似的客觀行為，并非其本質主觀愿望所能表達的。

二、藝術專業在黨建方面出現的問題的原因分析

1．入黨動機意識的簡單化。藝術專業的大學生自身在潛意識下更加關注入黨動機的直接性，忽視了入黨之后自身應有的責任感和義務感，因此才會造成學生黨員和積極分子對黨建工作興趣低、普通學生對黨建工作持消極態度等一系列問題。

2．高校傳統黨建工作和方法的滯后性。我國高校在對待藝術專業黨建工作有一定的單一性，缺乏創新模式，這種模式很難適應“創先爭優”背景下開展大學生黨建工作不斷發展、不斷創新的要求。

3．高校學生黨支部建設弱化影響了大學生的思想觀念。隨著我國高校體制紛紛實施改革，作為學校黨總支重要組成部分的學生黨支部也面臨新的突破和改革。從國內整體上看，藝術類院校對于學生黨支部的建設相對來說還是比較薄弱的，所以才影響了大學生入黨的思想觀念。

三、有效推進我國高校藝術專業黨建工作從規劃向戰略管理進行過度

第一、緊緊圍繞一項宗旨

以深化藝術專業學生黨支部體制改革，推動學習型學生黨支部的理論創新和實踐創新為宗旨。重視學生黨員在學生黨支部建設中的重要力量，鞏固和強化馬克思主義的理論指導地位，促進藝術專業黨建工作的發展。

第二、貫徹落實一個理念

我們必須在發揚中國特色社會主義的理論基礎上，貫徹科學發展觀，堅持以人為本，充分統領藝術專業黨性教育建設。首先黨建工作應以學生黨員為主體，運用社會實踐、網絡等形式，加強藝術類專業的黨性教育工作。其次高校負責學生黨建工作的指導老師要深了解藝術類大學生的專業特性，使藝術專業黨建工作專業與專業實踐相結合，充滿藝術色彩、賦有創新氣息。最后要把藝術專業黨建工作諸入人文關懷，從精神層面提高藝術類大學生對黨建工作的興趣和熱情。

第三、增加學生黨員與企業、社區的田野式考察，完善藝術大學生參與黨建工作建設

增加學生黨員與企業、社區的田野式考察機會是提高藝術類大學生參與高校黨建工作科學創新的又一大新的探索模式，既是培養藝術大學生實踐能力最有效的途徑之一，也是全面提高藝術大學生綜合素質的有效方法。田野式考察的特點為：專業學習強、服務社會廣、管理體制精、管理能力高等。

首先要積極組織學生黨員、積極分子參加社會企業、社區、志愿者及公益活動等。充分利用企業管理、社區服務為實踐的載體，通過與企業、社區共建學生黨員的實習基地，大力培養學生黨員的組織和管理能力，這對推動高校關于藝術生黨建工作體質改革有著重大意義。

其次讓學生黨員、積極分子走進企業參觀，引導學生們樹立嚴謹的工作計劃和正確的工作定位，推進高校黨建工作的社會主義核心價值體系。通過學習和交流帶動更多的同學科學規劃自己的大學四年美好生活，化“被動參與”為“主動參與”，真正做到“我的大學我做主”，“我的生活我規劃”。

最后通過這些內容創新、形式多樣的田野式考察實踐活動，既可使廣大學生黨員廣泛地學習，也可以增強其他學生對于黨組織的信任感，還可使企業優秀的管理人才模式、制度的創新思想學以致用，從而進一步推動高校藝術專業黨支部的凝聚力和戰斗力。

總之，在“創先爭優”背景下，對于藝術類院校來說，藝術專業學生黨建工作顯得極為重要。它是我國藝術類院校在新形勢發展的必然要求，對于營造藝術生黨建工作，加強師生之間的和諧關系，構建師生之間的互動大有裨益。因此，我們要深刻落實科學發展觀，始終堅持以人為本的黨建工作理念。站在建設社會主義和諧校園的高度下，扎實培育學習型陣地，調動藝術專業學生參與黨建工作的熱情，增加學生黨員與企業、社區的田野式考察機會，充分體現藝術類大學生黨員的主人翁精神。不斷探索藝術專業大學生黨員黨建工作的創新方法，加強黨組織在藝術專業大學生之間的密切聯系，發揮藝術生的創新與個性化思維，不斷完善藝術類學生的個性與人格，努力為國家、社會培養符合現代化發展要求的高素質藝術類大學生。