且喜滿園桃李艷

位于中州名鎮(zhèn)——河南扶溝縣崔橋鎮(zhèn)西街的崔橋鎮(zhèn)一中始建于1984年，這里學(xué)脈綿延，人杰地靈，有著濃厚的文化氛圍和良好的育人環(huán)境，這里教風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，年輕的名校煥發(fā)著勃勃生機(jī)，素有“桃李滿園，成才搖籃”之美譽(yù)。

而掌舵這所名校的則是年輕有為的校長毛熠勛，1996年，年僅29歲的毛熠勛走馬上任，接下了繼續(xù)帶領(lǐng)這所教育園地騰飛的交接棒，激情繪制著崔橋鎮(zhèn)一中發(fā)展的新藍(lán)圖。

自校長上任以來，他深入了解學(xué)校的現(xiàn)狀，聽取師生的心聲，果敢提出開拓進(jìn)取，深化改革，勇于創(chuàng)新的辦學(xué)思路，他以催人奮進(jìn)的辦學(xué)理念，強(qiáng)大的人格魅力引領(lǐng)著一批獻(xiàn)身教育的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了崔橋鎮(zhèn)一中一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績。學(xué)校先后被教育部定為“農(nóng)村義務(wù)教育改革試點(diǎn)聯(lián)系校”，被河南省教育廳命名為“省級(jí)文明學(xué)?！保恢芸谑薪逃衷u(píng)為“安全工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“語言文字規(guī)范化管理學(xué)校”，并連續(xù)多年被評(píng)為“縣中招管理先進(jìn)單位”。

至臻至善 繪制教育新藍(lán)圖

作為培養(yǎng)人才的圣地，崔橋鎮(zhèn)一中不僅有著濃郁的文化氛圍，也有著優(yōu)美的育人環(huán)境。學(xué)校占地面積45畝，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，與崔橋鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)的商業(yè)大街與鎮(zhèn)小南環(huán)相通，視野開闊，交通便利。

近年來，毛熠勛校長鮮明地提出了“辦特色學(xué)校，創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學(xué)理念，要求全體師生要牢記“重德、勵(lì)志、團(tuán)結(jié)、勤奮”的校訓(xùn)，“文明、求實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“熱情、高效、善導(dǎo)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“樂學(xué)、慎思、探究、合作”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，不斷加大投資力度，改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)擁有兩幢教學(xué)樓，有15個(gè)教學(xué)班，在校生1523人。有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、衛(wèi)星接收教室、光盤播放室等先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，有符合省標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)良好，圖書室藏有圖書3萬余冊(cè)，能夠很好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

為了改善學(xué)生的住宿及生活條件，學(xué)校在原有男、女生公寓的基礎(chǔ)上，又新建了抗震公寓樓一幢，使在校生達(dá)到單人單床。目前，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，布局合理，設(shè)施齊全。

面臨新世紀(jì)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，崔橋鎮(zhèn)一中提前謀劃，未雨綢繆，建立了一支思想意識(shí)超前、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。如今，學(xué)校有專任教師74名，本科學(xué)歷53人，教師合格率達(dá)100%，其中中學(xué)高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師30人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師32人，教師結(jié)構(gòu)逐步呈現(xiàn)出年輕化、知識(shí)化的良好態(tài)勢(shì)。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。為不斷提升教學(xué)質(zhì)量，開啟教育新篇章，每年開學(xué)之初，校長毛熠勛都會(huì)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真分析校情，充分醞釀?dòng)懻摚偨Y(jié)辦學(xué)思想，理清辦學(xué)思路，從而保證教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行。

教育發(fā)展，改革先行。2006年，該校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，獨(dú)辟蹊徑，狠抓教學(xué)改革。抱著“求生存，謀發(fā)展，創(chuàng)輝煌”的初衷，組織43名骨干教師遠(yuǎn)赴山東杜郎口“取經(jīng)”學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，該校在教改中已形成了一套符合民情、校情的行之有效的教學(xué)方法。

規(guī)范管理 教育安全無小事

為給學(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特別重視“安全教育”、“健康教育”，不但健全了相關(guān)制度，還與教師、家長簽訂了安全工作責(zé)任書，對(duì)學(xué)校安全管理工作任務(wù)進(jìn)行了層層分解，將學(xué)生校內(nèi)安全責(zé)任細(xì)化到每一分鐘、各個(gè)時(shí)段，從而實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

加大投入，加強(qiáng)安全管理。學(xué)校籌措經(jīng)費(fèi)，在重點(diǎn)部位安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)，并聘請(qǐng)3名保安，加強(qiáng)防范，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。學(xué)校門口增設(shè)減速帶，確保了學(xué)生的安全。學(xué)?？倓?wù)處定期檢修用電線路。明確學(xué)生雙休日返校時(shí)間，杜絕了學(xué)生趁機(jī)上網(wǎng)吧現(xiàn)象。加強(qiáng)餐廳紀(jì)律整頓，德育處、安全辦、值周組緊密配合，協(xié)同檢查，徹底杜絕了秩序混亂、紀(jì)律渙散現(xiàn)象。針對(duì)有些學(xué)生年齡小、行動(dòng)慢的特點(diǎn)，學(xué)校決定錯(cuò)時(shí)5分鐘組織就餐，及時(shí)消除安全隱患，確保安全工作萬無一失。

開展“安全教育日”主題活動(dòng)。邀請(qǐng)派出所、交警、消防等部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校進(jìn)行人身、消防、交通、飲食等一系列安全教育及心理健康教育。開展安全知識(shí)競賽、安全知識(shí)講座、征文比賽等學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，多途徑地對(duì)學(xué)生開展安全知識(shí)宣傳和教育。各班每周利用一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，讓安全教育時(shí)時(shí)陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

多措并舉 凝聚教育精氣神

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)格管理，大膽創(chuàng)新，凝聚教育精氣神，已成為遠(yuǎn)近聞名的育人搖籃。

開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，很重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為主抓手，把紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，從各方面規(guī)范學(xué)生的行為。注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓督查員對(duì)學(xué)生日常安全行為實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

狠抓思想教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)校組織召開“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”的主題班會(huì)，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，找準(zhǔn)發(fā)展的方向；舉行“學(xué)習(xí)中的苦與樂”的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生正確理解“苦”與“樂”的辨證關(guān)系；開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等。結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)每月內(nèi)容系列化。在每周升旗儀式上的國旗下講話時(shí)，老師結(jié)合“兩史一情”進(jìn)行主題教育。此外，還結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日和學(xué)生具體情況適時(shí)開展各種品德教育活動(dòng)。讓學(xué)生參與校園管理，發(fā)揮學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的精神。在班級(jí)管理中，教師發(fā)動(dòng)學(xué)生訂立自己的班規(guī)及各項(xiàng)檢查記分制度，開展自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)。

充分利用資源，形成德育工作的強(qiáng)大合力。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì)，全體教師與學(xué)生家長共同商討教育青少年的辦法，并指導(dǎo)家長開展家庭教育，形成了校內(nèi)、校外兩股德育力量。

天道酬勤 任重道遠(yuǎn)譜新篇

作為一校之長，毛熠勛深知自己肩上的責(zé)任有多重。多年來，他帶領(lǐng)全校教職工同心同德，銳意進(jìn)取，奮發(fā)實(shí)干，無私奉獻(xiàn)，探索出了一條創(chuàng)新發(fā)展之路，形成了“崔橋教育模式”，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校不斷完善軟硬件設(shè)施，狠抓教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理力度，在實(shí)行嚴(yán)格的制度化管理的同時(shí)，輔以人性化管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改革，極大地激發(fā)了全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，提高了教學(xué)水平。

同時(shí)，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使得該校的教學(xué)成績穩(wěn)步上升。近幾年，在縣教體局舉行的調(diào)研考試中，該校各級(jí)各科均名列前茅。崔橋鎮(zhèn)一中已逐漸發(fā)展為全扶溝縣教育行業(yè)的領(lǐng)頭雁。該校學(xué)生的自學(xué)、探究、合作、創(chuàng)新能力有了很大提高，許多兄弟學(xué)校慕名而來，交流學(xué)習(xí)，贊不絕口。

付出終有回報(bào)。由于全體師生的勵(lì)精圖治，群策群力，幾年來，該校已為高校輸送了優(yōu)秀人才萬余人。學(xué)生張四海1989年從該校以中招考試全縣第一名的好成績進(jìn)入縣高中，1992年考上清華大學(xué)，到美國深造后，已成博士；學(xué)生毛士鋒成為2000年的省文科狀元；姚攀鋒、姚玉鋒、姚科峰三兄弟從該校畢業(yè)后，都分別考上了北京的高?！迾蜴?zhèn)一中以自己獨(dú)特的方式，向社會(huì)、向家長交上了一份滿意的答卷！

“成績屬于過去，面對(duì)未來，我們?nèi)皂毎俪吒皖^，更進(jìn)一步。”面對(duì)眾多榮譽(yù)，毛熠勛校長內(nèi)斂含蓄、淡定自若：“在探索開拓的道路上會(huì)遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，但在時(shí)代賦予的機(jī)遇和使命前，我們?nèi)詴?huì)一如既往，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，自我創(chuàng)新，抱著對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，一步一個(gè)腳印向新的高峰攀登。”

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任道重遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信崔橋鎮(zhèn)一中在務(wù)實(shí)能干、睿智果敢的毛熠勛校長的帶領(lǐng)下，一定能夠再鑄輝煌，再創(chuàng)奇跡！