我教外公發短信

昨天，外公新買了一部觸屏手機。今天，他一回家就像個小孩子似的，興沖沖地來向我“取經”。

“外孫女呀，你過來幫我看看呢！這玩意兒怎么發短信呀？還有，上面有個‘信封’，我怎么點不開？”

我湊上前去一瞧，立刻手把手地教起了外公：“這個嘛，要先點一下這個圖案……”起初，外公學得很快，我這個小老師十分滿意，悠悠說道：“嗯，不錯，孺子可教！”可外公接下來的表現，卻讓我大跌眼鏡。

接下來，我教外公輸入信息了。“首先，要輕輕點一下輸入框。”我邊說邊給外公做了個示范。外公眼疾手快，使出吃奶的勁猛地按了一下。也許，手機受不了外公猛烈的“攻擊”失去了知覺——沒什么反應。外公不甘心，又用力按了好幾下。“輕一點，輕一點！”我不得不在旁邊大叫。可外公把我的話當成了耳邊風，我怎么說都“擠”不進他的耳朵。明明已經可以輸入了，外公還是固執地按著，手機上顯示了無數個“小芝麻”。我快要失去理智了，只能再次說：“已經可以寫字了！”外公才停下他手中那“繁忙”的工作。

終于，經過N次的重復，外公會發短信了。我長長地松了一口氣，暗暗嘆道：“這老師太難當了！”

指導老師 衛文玉

[閱讀與欣賞]

看完習作后，我們眼前仿佛浮現出外公低頭凝神認真學習發短信的樣子。這得益于小作者細致傳神地表現了外公虛心好學的精神，并將外公這一人物形象刻畫得生動形象。習作主要抓住了外公的動作來描寫，“使出吃奶的勁猛地按了一下”“又用力按了好幾下”“還是固執地按著”等句子，顯示出外公學習的認真勁以及令小老師“大跌眼鏡”的固執。