幸福的鹽水架

溫度計(jì)上的“37.8”，讓母親不安而凝重地望著我。她急忙開車載著我向婦兒醫(yī)院趕去。

母親緊握著我的手，測(cè)完體溫便穿過人流進(jìn)入了注射室。天哪！注射室人頭攢動(dòng)，嬰兒的啼哭、父母的安慰，伴著焦躁的氣氛包圍在我的周圍。“哎呀，血管好細(xì)??！”醫(yī)生將針插進(jìn)血管后反復(fù)旋起一個(gè)滑輪，只見緊張彌漫在母親的臉上，閃爍在母親的眼角。

只聽見醫(yī)護(hù)人員不斷地念叨著“沒位子了”，抬頭不安地望向母親，卻見她的目光深沉而帶著柔情。她正小心翼冀地托著我的手腕，自己的左手高高地舉起，指間輕而穩(wěn)地捏著鹽水袋。每一滴鹽水的滴答都飽含她的艱辛與深情。

好不容易在門口的長(zhǎng)椅上找到一處空隙，母親極小心地扶我坐下，自己卻挺直了身子站在一旁，高舉的手成了最特殊的鹽水架。漸漸地，母親的手開始打顫，她顯然支持不住幾十分鐘，高舉起的手臂酸痛了。她將手臂微微彎起，身體卻愈是挺直，手心中的汗水在燈光下泛起了銀色的光芒。見我打起了冷顫，她便彎下身來，但為了保持應(yīng)有的高度，她又換了只手舉起鹽水袋，一手輕輕撫摸著我冰涼的手，疲憊寫在了她的臉上。

燈光斜射著投下母親溫柔又略有些僵硬的身影，就如一尊迷人而有靈性的雕塑。望著母親沾滿細(xì)汗的面龐，慢慢佝僂起的身子，滿是深情的目光，一股暖流涌上心頭。哦，這就是偉大的母愛！它融合在每一滴鹽水中，流淌在我的生命里……

這座人世間最幸福的鹽水架，就在這里，由我的母親所創(chuàng)造。

指導(dǎo)老師 全利強(qiáng)

圖 周嶺

[編輯點(diǎn)評(píng)]

習(xí)作的選材并無太大新意，仍是通過“我病了，媽媽帶我去看病”來表現(xiàn)母愛；但習(xí)作的寫作角度比較獨(dú)到，將母親手持輸液袋喻作“幸福的鹽水架”，這樣表現(xiàn)的母愛便有了其獨(dú)到和新穎之處。習(xí)作的語言也很深情，看得出來，作者在努力學(xué)習(xí)文學(xué)的表達(dá)方法，力圖使這一事件的表達(dá)能深情感人。只是過猶不及，作者似乎寫得太刻意了，因此原稿中有很多不必要的細(xì)節(jié)，游離了“幸福的鹽水架”，而且語言的節(jié)奏也讓人感到過于緩慢，甚至有些語句，如“醫(yī)生將針插進(jìn)血管后反復(fù)旋起一個(gè)滑輪”，實(shí)在讓人難以理解。對(duì)此，編輯已盡力作了加工。同時(shí)想提醍作者：學(xué)習(xí)文學(xué)的表達(dá)固然是有益的嘗試，但對(duì)小學(xué)生而言，還是要學(xué)會(huì)在大綱要求的篇幅和字?jǐn)?shù)內(nèi)，完成對(duì)事件的表達(dá)。這是我們的本分呢。