中午,媽媽買了很多我最愛吃的橙子,我高興得不得了!還沒等媽媽把購物袋放下,我就抓起一個橙子剝了起來。我喜歡把橙子像橘子一樣剝皮吃而不用刀切,可是剝橙子的時候,會有很多汁從皮里冒出來,所以,為了防止濕答答的手出現,我隨手拿了一張紙裹著。
剝完后,我發現——哦,天哪!我的左手手指上居然都是一條條黑黑的像墨汁一樣的東西!我明明是洗過手的呀,這到底是怎么回事?我回憶著,想著,都沒能明白手變臟的原因。沒辦法,我只好放下橙子,再去洗手。哦,天哪!居然用了很多肥皂和洗潔精也沒法洗掉!
下午跟同伴玩耍,伙伴們都問我的手是怎么回事。唉,我怎么知道!
傍晚回到家,我又剝起了誘人的橙子,當然還是用紙裹著剝的。可是,等我剝好橙子,發現手指上又多了一些黑色的線條!這到底是怎么回事,難道橙子皮有問題?可是,橘黃色的橙子皮很光滑,沒有任何黑色的東西呀。
正當我沮喪地要扔掉那張用來擋汁液的紙時,卻發現那張紙上有字的一面變得很模糊了。我茅塞頓開——肯定是這些字搞的鬼!果然,當我拿干凈的紙去擦模糊的字跡時,黑色的油墨印在了干凈的紙上。
雖然知道了手變臟的原因,可是,該怎么洗掉呢?這讓我頭疼了。洗潔精,肥皂,洗衣粉,這些我都試過了,但頑固的油墨依然賴在我的手上不肯離開。
唉,這些油墨是剝了橙子后染上的,要是能把這些油墨再剝回去就好了。剝回去?對了,既然是因為橙子皮的汁油墨才“融化”的,那用橙子皮擦一下,把手上的油墨再“融化”一下不就行了。于是,抱著試一試的心態,我用橙子皮“洗”手,結果,手上的油墨像變魔術般不見了!當我又看到干凈的手指時,高興地大呼“萬歲”!
隨后,我查了資料,發現這讓我憂愁讓我喜的橙子皮還很了不起呢。它有很高的營養價值和醫用價值,看來以后得好好利用它,不能隨便亂扔了。
指導老師 徐國燕
[評析]
習作寫的是剝橙子皮這樣一件小事,可是作者卻把這樣一件平常的小事寫得有情有致,曲折生動,讓人覺得很好看。尤其應該肯定的是,作者始終把他自己的思想活動貫穿于全文,并以他的疑問、想法引領著我們一步步地探究事件的根緣,使表達更為生動,也使文章有了思想的深度。這不僅是一種很好的表達方法,更是一種探究式的學習態度和學習方法,是值得我們學習和借鑒的。許多科學發現,許多創造發明,就是從產生疑問開始,經過我們,甚至是幾代人的探究,才得到了結果。所以,千萬不要小看這點疑問、這點好奇哦。說不定,日后的大發明、大發現就從這里開始呢。