我三歲的時候,爸爸給我買了一只小烏龜。那時,它還只是可樂瓶蓋那么大。現在,我已經十歲了,小烏龜也在不知不覺中長大了。
小烏龜平時生活在我們家的浴缸里。有時候,它蹲在那里一動也不動;有時候,它劃動著四只腳,慢慢地向前移動,走走停停,還要伸長脖子東看看西瞧瞧,很像一位老爺爺背著雙手在小區里散步。當我們給它扔食物時,它很警覺地把頭縮進龜殼里,過了一會兒,才探頭探腦地把頭伸出來,循著氣味,爬到食物跟前,用小嘴輕輕碰了碰,忽地一下張開嘴巴,脖子一伸一縮之間就把一小塊肉吞下去了。
有一天,媽媽把它放到陽臺的地板上,讓它“自由自由”。剛開始它因為不熟悉環境,像個“縮頭烏龜”一樣呆在原地。過了一會兒,它就活絡起來了,這兒爬爬,那兒爬爬,很開心的樣子。我們想著它這個膽小鬼也不敢跑遠,就放松了警惕。午飯后,我發現小烏龜沒了,這下可好,全家出動,差點把家翻了個底朝天。爸爸把客廳的沙發推開后,只見它安安靜靜地呆在一片灰塵中,伸出頭,看看我們,仿佛在說:“我不是在這兒么,看把你們急的!”
瞧,這就是我們家的小寶貝——有趣的小烏龜。
指導老師 葉梅
圖 曉地
[編輯的話]
小烏龜是同學們都很喜歡的小動物,以小烏龜作為描寫對象的習作我們已經看過不少了,本文題材不算新穎,但是小作者寫得很可愛。他以孩童所特有的眼光,寫出了小烏龜的可愛,如寫小烏龜慢慢爬動是像“一位老爺爺背著雙手在小區里散步”,吃食物時“探頭探腦”,熟悉環境后“這兒爬爬,那兒爬爬,很開心的樣子”,等等。小作者的觀察很仔細,富有童趣的描寫很是生動。習作語言流暢,描寫生動活潑,編輯幾乎未對原稿做什么修改,這對三年級的小朋友來說,是值得贊揚的。