充分發(fā)揮學(xué)生主體作用 提高職業(yè)道德素質(zhì)

課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)道德與法律》的出版和使用，充分展現(xiàn)了中職校德育課程的改革創(chuàng)新的新成果。筆者通過反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐，深刻體會(huì)到新教材緊緊圍繞中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，從滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要出發(fā)，其課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都進(jìn)行了新的探索與創(chuàng)新，實(shí)踐證明，其對(duì)于提高新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)能力，促進(jìn)中等職業(yè)教育深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。下面筆者對(duì)《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)探究進(jìn)行簡要闡述。

一、現(xiàn)場表演，共同探討，明白道理

在課堂上教師請(qǐng)幾位同學(xué)現(xiàn)場表演:有的坐、有的立、有的行、有的相互交談。逐一評(píng)價(jià)場上的同學(xué)的形體姿態(tài)，分別找出優(yōu)點(diǎn)，挑出毛病，談?wù)劯惺埽餐接懶误w姿態(tài)禮儀的具體要求。通過上述現(xiàn)場表演活動(dòng)經(jīng)過共同探討，共同得出下面四句話:第一，禮儀是人的一張名片;第二，展示一絲不茍的儀容儀表;第三，展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài);第四，展示吐露心聲的文明語言。同學(xué)們通過找現(xiàn)場表演同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)談感受，都認(rèn)識(shí)到我們給他人的印象，我們的魅力，在很大程度上通過個(gè)人禮儀展示出來。個(gè)人禮儀是儀容儀表，言談舉止、待人接物等方面的個(gè)體規(guī)定，它是我們的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，教育良知的制約，是我們精神面貌、內(nèi)在本質(zhì)、風(fēng)度魅力的外在表現(xiàn)。我們做最好的自己，珍惜自己的人格，就要講究個(gè)人禮儀。我們尊重他人，禮貌待人，也要講究個(gè)人禮儀。同學(xué)們還明白了，“整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對(duì)他人的尊重而且會(huì)為我們贏得尊重、好感和成功;不當(dāng)、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給人的只能是輕視、反感和失敗。外在美是內(nèi)在美的表現(xiàn)，我們?cè)谥v究儀容儀表的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)內(nèi)在品德的修養(yǎng)。

在同學(xué)對(duì)表演的同學(xué)分別找出優(yōu)點(diǎn)，挑出毛病，談出感受后，教師適時(shí)小結(jié):“有缺點(diǎn)是難免的，但我們追求高尚，愿意改正缺點(diǎn)。我們身邊時(shí)常發(fā)生的不文明的語言現(xiàn)象，提醒我們注重道德修養(yǎng)，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，與人交流時(shí)使用吐露心聲的文明語言，并且養(yǎng)成文明禮貌的語言習(xí)慣。現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課本，結(jié)合自己的感受談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成文明禮貌的語言習(xí)慣?”在同學(xué)們的共同探討中得出了養(yǎng)成文明禮貌語言習(xí)慣的四點(diǎn)要求:第一，要強(qiáng)化文明意識(shí)，注重語言文明從我做起。要常用表示敬重、熱誠、友善和體貼的禮貌用語，對(duì)不文明的語言說“不”。第二，要訓(xùn)練語態(tài)形象，使用自信得體的體態(tài)動(dòng)作、溫和有禮的目光，美麗大方的微笑與人溝通。第三，要塑造文明語言形象、用含蓄、文雅、禮貌的語調(diào)，表述我們對(duì)他人的尊重、關(guān)心和欣賞。第四，要關(guān)注聲音形象，發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚、語速適中、增強(qiáng)表現(xiàn)力和美感。

二、生動(dòng)形象的案例分析，感動(dòng)人、啟發(fā)人、激勵(lì)人

案例:一位漂亮的女秘書工作經(jīng)常出錯(cuò)。一天，經(jīng)理對(duì)她說:“你這身衣服很漂亮，正適合年輕漂亮的白領(lǐng)麗人!”女秘書既驚喜又慚愧。經(jīng)理接著說:“我相信你的公文處理能力也和你人一樣漂亮。”此后，女秘書認(rèn)真工作，很少出錯(cuò)了。本案例中，經(jīng)理對(duì)女秘書的說話讓學(xué)生們感受到經(jīng)理對(duì)女秘書的稱贊含蓄、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽，具有親和力，讓女秘書聽到后受寵若驚，暗自反省，改過自新，進(jìn)步很快。

《職業(yè)道德與法律》從滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要出發(fā)，列舉了大量正、反兩方面的案例，生動(dòng)、形象、緊貼現(xiàn)實(shí)生活的案例讓學(xué)生深有感觸，深受啟發(fā):在人生路上，一個(gè)人的成功，是自己的辛勞和血汗?jié)茶T而成的;一個(gè)人的失敗，往往是自己創(chuàng)造了導(dǎo)致失敗的條件。成功首先是做人的成功，失敗是做人的失敗。同學(xué)們受到了激勵(lì)，深有體會(huì)地說:案例激勵(lì)我們要走好自己的人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知禮儀、有道德、守紀(jì)律。畢業(yè)后在職業(yè)活動(dòng)中要愛崗敬業(yè)，誠信公道，樂于奉獻(xiàn)。生活在法治國家，我們要學(xué)法、知法，懂法，愛法，護(hù)法，用法。

三、教法靈活多樣，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯

筆者在《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)中，提倡學(xué)習(xí)有法、學(xué)無定法、貴在得法。實(shí)行靈活多樣的教法，通過案例的講解，提出問題引導(dǎo)思考、討論。解答，以及師生自編自讀，提出問題自由爭辯，合作探究。演出的小品結(jié)合實(shí)際，適合于自己。如針對(duì)學(xué)生中不守紀(jì)律、無心向?qū)W的特點(diǎn)，精心策劃了一個(gè)小品，演出后同學(xué)們的心靈受到震撼，全班40個(gè)同學(xué)踴躍發(fā)言，共同表示決心;要遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)好專業(yè)技能，把自己培養(yǎng)成為社會(huì)歡迎的合格中級(jí)技術(shù)人才。當(dāng)年這個(gè)班被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)，有的評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，有的評(píng)為“三好”學(xué)生，全班同學(xué)都加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

(作者單位:海南省澄邁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)