采煤機故障分析與排除“六步曲”方法的實習教學

摘 要:本文介紹了采煤機故障的成因，闡述了采煤機故障的分析與排除的“六步曲”方法，在實習教學的應用中收到了很好的教學效果。

關鍵詞:采煤機 故障成因 六步曲方法 應用

一、采煤機故障成因

采煤機在實習教學中起著舉足輕重的作用，常常會因操作不當、不懂操作要領等原因，造成采煤機出現故障或出現停機現象，直接影響實習教學正常進行。如果實習指導教師能夠把分析和排除采煤機故障的方法和步驟融入到實習教學的全過程，就會收獲滿意的實習教學效果。實習教學中采煤機經常發生故障的原因有兩種。

1.年限故障

這是由于采煤機使用年限已久，采煤機上一些關鍵零部件逐漸老化、部分磨損而喪失了部分工作性能，即超期使用導致采煤機發生的故障。比如筆者學院的340型采煤機運動的零部件、緊固件、密封元件老化等也會出現一些故障。

2.使用故障

使用故障，即操作不當造成的故障。當前這種原因引起的故障所占的比例很大，主要是因為在實習教學中學生領會操作要領不夠等因素造成的。

二、分析和排除方法

不論是什么原因引起的故障，也不管故障是大還是小，一旦出現，都應該立即排除，否則將會造成安全隱患，小則影響實習教學，大則毀壞機器，甚至危及生命安全，后患無窮。

筆者從多年的實習教學中總結出故障分析排除“六步曲”。

1.第一步“聞”

采煤機運轉后要聞，聞電動部位、聞液壓箱、聞減速箱等。聞聞有沒有異味情況，有異味說明不正常。如聞到減速箱異味時，用手去摸，如果有非常燙手現象，說明軸承有問題，要及時更換。聞的方法，可以讓學生通過感覺器官進入大腦，記憶深刻。

2.第二步“探”

“探”即打開采煤機液壓箱蓋，開動機器，用手感探液壓管路、接頭、零部件等有否跑、漏、滴、冒、串現象。如在實習教學中打開340型采煤機液壓箱蓋，讓學生去探液壓分配器和液壓馬達情況，判斷運轉是否平穩。這種探的方法，對學生提高技能幫助很大。

3.第三步“聽”

采煤機啟動前后首先要聽，采煤機正常運行情況時的聲音有無振動和噪聲，如有大的噪聲和響聲，說明不正常。聽就是聽清噪聲和響聲的具體位置，從而找出故障。在聽清并確定噪聲的部位時，把采煤機手柄切換到空轉位，準備好一把大改錐或細鐵棍，讓一端觸及齒輪箱的箱體，另一端貼在耳朵上仔細聽，教師也讓學生聽，讓其說出噪聲位置和哪個部位的噪聲最大。通過這種方法讓學生在機頭齒輪箱的不同部位進行檢查，發現噪聲和響聲發自哪個部位。這樣，學生通過聽覺就能大致確定故障發生的部位，然后根據音響的情況很快就能確定是哪一個部件損壞引起的噪聲。

4.第四步“看”

首先是看資料和實物，其中包括采煤機檢修記錄以及有關圖樣書籍資料、說明書等，進行綜合分析。二是看采煤機上截割部、行走機構等相關運動部件的運動情況是否有異常，要仔細看相關運動部件和機構是否運轉正常，看油管、接頭、密封上是否有泄漏現象，看采煤機上各種儀表的指示是否正常，如有故障提示，可對照說明書找到故障，加以排除。這種方法很直觀，學生還容易找到故障

5.第五步“查”

“查”就是檢查采煤機上主要部件的連接情況，查連接螺栓和螺母情況是否存在缺少或松動現象，查手柄、旋鈕是否靈活安全可靠，查執行機構的動作是否靈活可靠，查內外噴霧、冷卻系統的工作情況是否正常，查運動零部件的磨損情況，查齒座和截齒的磨損情況，查滾輪與齒輪的嚙合情況，查各部位的油位情況是否符合潤滑部位的規定。讓學生按照這種順序查，結果發現采煤機調速機構彈簧連桿組件中的彈簧與操作臂之間的連接銷子脫落，找到銷子重新裝好后，采煤機牽引自如，問題得以解決。通過這樣教學既查出了問題，學生也掌握了排除故障的方法。

6.第六步“摸”

“摸”就是摸電動機、齒輪箱、搖臂等處的溫度是否過高，如溫度異常高，要找出溫度高的原因，可能就找到了故障點。教師讓學生摸零部件是否出現燙手現象。另外，在修理液壓元件時也可以用手“摸”，教師告訴學生在修理液壓元件時必須保持元件清洗干凈，不能把其他臟物沾到元件上，摸時要小心翼翼，不要劃傷或擦傷液壓元件的密封表面;摸到平面配油副嚴重磨損，硬化層失效時，應作報廢處理;摸到泵的柱塞或缸孔有嚴重劃傷或擦傷時，應更換新件。

采煤機故障的分析與排除“六步曲”方法，在2012年7月山西省煤炭專業類技師、高級技師培訓中得到應用，基本上可以確定故障所在，并準確檢查采煤機的故障，收到很好的教學效果。

(作者單位:大同煤炭技師學院)