建筑案例研究

（城市建設研究院，100120）

【摘要】東京國際兒童圖書館，于2002年由日本建筑師安藤忠雄完成改造設計，以創新思維，傳遞出人文歷史的知性魅力。安藤忠雄所營造的遺存與當代、歷史與自然和諧共生的空間，為這座歷經百年的城市遺產注入了新的生機與活力。

【關鍵詞】東京國際兒童圖書館；安藤忠雄；改造；遺存；當代；和諧共生

東京國際兒童圖書館位于東京都臺東區上野公園，是日本為數不多的明治時期的西洋建筑之一，也是上野公園內林立的文化設施中，富有莊重氛圍的文藝復興風格的建筑。

國際兒童圖書館的前身是日本國立國會圖書館上野分館，歷經明治、大正、昭和時期，是日本珍貴的城市遺產。1995年，人們對上野分館的功能展開了討論，因為兒童不讀書是當時比較突出的問題，所以建立一所國立的兒童專用的圖書館在政界和民間的呼聲都很高。日本政府深知，下一代閱讀與否關系到國家的未來，更將“讓閱讀成為教育的靈魂”作為兒童教育的國策。由此，上野圖書館的設施作為國家兒童圖書中心被再次利用。

國際兒童圖書館始建于1906年，由負責哥倫比亞萬國博覽會日本館建筑的久留正道負責設計，作為帝國圖書館之用。這座建筑物當初的“口”字形建筑設計，最后僅完成約1/3，但一直沿用至今。之后經歷1923年的東京大地震與世界大戰，1929年后由坂本勝比古負責擴建與復原工程。舊帝國圖書館的一期工程采用的是磚混結構，二期增建的部分則采用了鋼筋混凝土結構。一個圖書館，一百年的漫長歷史，而今擺在建筑師安藤忠雄面前的挑戰是：一方面要盡可能保存文化遺產，維護原始建筑的遺存；另一方面又必須對舊建筑的危樓部分進行修復和翻新。

1 裝修風格上，復原歷史，修舊如舊

改造要基于對古建筑的保存和再利用，同時更要滿足現代建筑功能和設施的需求。在這樣的改造思路下，安藤忠雄對舊建筑的外立面及內部裝修給予了最大程度的保留，并且有步驟地進行了以老照片為依據的復原工作。在施工過程中，對舊建筑的保護貫穿始終，室內的地板是在原有地板上做出的幾十公分高的夾層，夾層內設置空調的通風管和照明線路等，以此避免對舊建筑的破壞，同時采用鋼結構加固、保留屋頂的木桁架結構等一系列措施，有效地提高了建筑物的抗震性能。

對著東側馬路入口一側的外墻除了增加入口玻璃玄關外，完整保留了舊帝國圖書館的原貌，西側內院原有外墻因增設連廊的需要設置了玻璃幕墻。建筑的表與內、新與舊兩種不同的風格進行了恰到好處的調和，保存下來的外墻材料的部分修補處也仍保留著明治以來的風格。

圖1 國際兒童圖書館東側

安藤在舊建筑內部的裝修復原上也下了很多功夫，內墻和頂棚采用日本傳統的灰漿重新粉刷裝飾，一方面可以恢復空間原有的簡單雅致，同時可以使傳統工藝得以繼承發揚。遇到不得不用非傳統材料復原時，即使是地板上的小木板，都要用淺色木頭標識清楚。為了更好地保護樓梯的鐵制扶手，在扶手內側增設了玻璃欄板。樓梯中央懸掛著的枝形吊燈，是這座建筑物中唯一從創建時就使用的燈具，伸展的燈架和乳白色的玻璃燈罩，以古老而浪漫的光芒照射著樓梯。除此之外，建筑內還可以看到原有的嵌入手工玻璃的窗框，這也體現出設計師尊重空間中的歷史，也尊重當代人面對歷史的空間。圖書館內處處都散發著歷史的氣息，漫步其中，正像是歷經明治、大正、昭和時期的一場獨特的時光之旅。

2 空間使用上，引入新理念，滿足現代需求

對于舊建筑，安藤盡量忠實呈現原有的狀態，但在空間使用上，則以新的方式思考和對待。

為了使建筑舊貌的復原和保存與現代功能和設施相適應，安藤在建筑東側原主入口處與西側內院設置了一條與原有建筑呈15度角的玻璃通廊。東側入口處的玻璃廊前端成為開放與現代的入口，解決了原有建筑入口緊鄰樓梯間門廳局促的問題，形成了從室外到室內的過渡空間。為了不過多破壞原建筑，建筑西側在原樓梯間的對應位置，脫離舊建筑主體設置了樓電梯間，這條通廊同時起到了引導讀者流線的作用。玻璃通廊西側延伸至內景觀庭院處設置了咖啡廳，弱化了舊建筑實墻圍合空間內與外的界限，使室內的休息空間與室外的休閑閱覽空間交融一體，光線、自然的滲透使空間更具有靈性與親切感。

為滿足讀者使用流線，建筑西側在三層主體建筑外側增加了玻璃連廊。體現原有建筑外墻磚與石質感的同時，創造出了與現有設計共生的獨特空間。舊帝國圖書館經歷百年歷史在墻面所留下的痕跡，也成為市民觸摸可及、傳遞歷史感的親切線索。當我們流連在建筑物的每個角落，都可以深刻感受到建筑師內心的那份尊重與細膩。

對于原有空間的再利用，安藤也充分考慮到使用人群的特殊性、空間使用的多義性和現代媒介的多樣性，讓圖書館不只是收藏圖書而已。館內陳列著童話書和畫冊等面向兒童的書籍，雖說是兒童圖書館，但其中的吸引力連成人也無法抵擋，與兒時真愛的書籍在此相遇的感覺、兒童書中那海闊天空的內容、獨特的表達方式會讓每位讀者流連忘返。

圖2 國際兒童圖書館玻璃連廊

一樓原有的貴賓室被改造成面向兒童的“兒童之屋”、“故事之屋”、“了解世界之屋”，進館的孩子們可以自由的閱讀國內外畫冊、童書。“兒童之屋”空間內沒有自然采光，但整面天花板的光源照明是經過科學的設計和調測的，讓孩子不管坐在哪個地方，打開書本都不用擔心光線的問題，都不會產生陰影，無影燈的設計保護了兒童的視力。屋子的中央排列著大大小小、圓型體所形成的桌子與椅子，桌椅周圍圍繞著書架，當孩子坐在小椅子上，書的高度剛好符合視線高度，孩子自然可融入詳和的閱讀氛圍中。這樣的空間、桌子、椅子的設計，全是出自建筑大師安藤忠雄的設計。

女子閱覽室和特別閱覽室位于二層的原“第一資料室”和“第二資料室”，因為這里的書多是被用來做研究使用，所以只允許年滿18歲的讀者進入。圖書館三樓的原閱覽室改造為兒童圖書博物館，定期展示世界兒童讀物，設有立體展臺，同時，三層的大廳經常用來組織研討會、演講會、演奏會等活動。

整個館內除了兒童讀物外，很少出現豐富的色彩，只在適當的區域出現卡通的圖案。空間內讓人處處體會到的是寧靜與舒適，也許豐富多彩的畫冊和圖書才是兒童圖書館的主體所在，也更適合兒童的靜心閱讀。不知道孩子們能否體會到這種“非寧靜無以致遠”的用心。

舊帝國圖書館在歷經百年滄桑后，以國際兒童圖書館的創新思維，傳遞人文歷史的知性魅力呈現在眾人面前。安藤忠雄營造出的這種遺存與當代、歷史與自然和諧共生的空間，讓人頗為感動。記得安藤忠雄在接受NHK電視專訪時曾經說過：“建筑這種生物，即迷人又困難，把心放進去，投注感情，建筑物就活了起來。”

參考文獻

[1]安藤忠雄著；謝宗哲譯.安藤忠雄的都市彷徨[M].臺北：田園城市文化事業有限公司，2002

[2]矢部智子著；黃怡筠 譯. 東京建筑散步[M].臺北：馬可孛羅文化，2007

作者簡介：

祝劍鋒（1978-），男，內蒙古呼倫貝爾人，建筑師