淺談高職院校的黨校建設

近年來，隨著我國“科教興國、人才強國”戰略的深入貫徹和實施，高等教育發展勢頭迅猛，高職院校的發展尤為迅速。國務院在2005年頒發了《國務院關于大力發展職業教育的決定》，極大地促進了高職教育的快速發展。在擴大辦學規模、提升辦學質量的同時，如何提高學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展？面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，如何使大學生堅定政治信仰、明晰理想信念、端正價值取向、強化艱苦奮斗精神？黨校作為“校中之校”，肩負著把青年大學生培養和造就成堅定的馬克思主義者的歷史重任，是大學生思想政治教育的重要基地。黨校培訓層次多、范圍廣，保持黨校對大學生思想政治教育的針對性、實效性，是大學生思想政治教育中需要關注的課題之一。

一、高職院校黨校建設的現狀及特點

高職院校的黨校建設，基本借鑒本科院校的模式和經驗，少走了許多彎路。但是，由于高職院校的培養目標及教學特點，在黨校的建設上，許多方面還存在著薄弱環節和不相適應的地方。辦好高職院校黨校，要立足高職實際，對高職院校的特點和發展趨勢有準確把握。當前，高職院校的黨校工作存在以下特點：

1.學制短

按照發展黨員的規定程序，由于在校時間較短，通常為3年制或2年制，對于學生入黨積極分子的推優、培訓、培養、考察和發展及各個環節的把握上，容易造成匆忙和草率；甚至出現還沒有來得及發展，學生已經畢業的情況。

2.實踐性教學環節多

由于培養的目標和專業特點的要求，許多專業的實踐教學、各類實習和技術技能訓練所占的學時數大都在20%以上，有的高達30%，且實習的地點往往比較分散。特別是在臨畢業的一個學期，往往由于畢業實習、畢業設計和下現場實踐的時間通常要超過50%以上。這對學生黨員尤其是學生預備黨員培訓和考察工作，帶來一定的困難。

3.黨校教育培訓受局限

教育培訓層次多，有入黨積極分子培訓、預備黨員培訓、黨員培訓、學生干部培訓等。教育培訓計劃安排難，時間受限多，不能與學校的重大工作相沖突，必須是學員、教師和場所共有的條件。另外，黨校教師大部分是兼職教師。由于沒有專職的黨校教師，大部分由黨務干部和院系專職教師兼任。很多時候，高職院校的黨校由于各種原因受限，并不能進行全方位的培訓。

4.學生的人文綜合素質有待提高

目前，高職院校所錄取的學生基本上都在專科批次。由于種種原因，高職院校的學生綜合素質總體略低于本科批次的學生。要在這一群體中樹立正確的價值觀、堅定的信仰，需要全方位的努力。

二、高職院校黨校建設的重要性

1.夯實大學生思想政治教育工作基礎

黨校是指導大學生學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想的“主陣地”，是培養社會主義建設者和接班人的“大熔爐”。它起到高校黨委其他工作部門不可替代的特殊作用，起到為黨建事業輸送高政治素質人才的保障作用，起到促進高校大學生思想政治穩定的作用。黨校對優秀學生干部、入黨積極分子的培訓，能夠發揮優秀青年在大學生中的積極帶動作用。加強學生黨建，是全面加強學生思想政治工作的最為有效的途徑。實踐證明，黨校對入黨積極分子、預備黨員的培訓，是在新形勢下加強學生思想政治教育工作最為有效的途徑。做好學生黨員發展工作，能更好地體現理想信念教育。黨校是入黨積極分子黨性培養的搖籃，是大學生黨員黨性鍛煉的起點及“加油站”。黨校培訓班用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想武裝學員，引導其樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅定信念，積極向黨組織靠攏，增強大學生對黨的基本理論、基本路線、基本知識的認識學習和貫徹，促進大學生思想政治素質的提升，同時發揮優秀青年大學生在學生群體中良好的示范和帶頭作用，為學校大學生思想政治教育工作打下扎實的基礎。

2.鞏固大學生思想政治教育陣地

分黨校是學院黨校工作整體的一個分支，是學院開展教育培訓必不可少的渠道，也是學院加強黨建工作的重要組成部分。一方面，它能有效解決大量入黨積極分子、學生黨員培訓教育的瓶頸問題。另一方面，它有利于調動學院黨總支的積極性和主動性，充分運用各學院豐富的教學資源、獨特的教育載體、靈活的培訓方式，開展扎實有效的教育；有利于根據分黨校小班化、面對面、實踐機會多的特點和優勢，在時間上、空間上、內容上保證對學員進行系統的培訓；有利于黨組織全面及時地了解學員的學習、思想情況，認真做好學員的思想政治工作，使教育貫穿于始終。辦好高校分黨校，對于堅持馬克思主義在意識形態領域的主導地位，加強大學生黨建工作、思想政治工作，擴大黨的工作的覆蓋面，都具有十分重要的意義。

三、開展大學生思想政治教育的思路

1.完善制度建設

高職院校黨委要站在培養合格的社會主義建設者和接班人的高度，加強對黨校的領導，把黨校工作納入學校黨建整體工作之中。要完善制度，對高校黨校各項工作的順利開展具有保障作用；定期研究黨校工作，建立有實效的管理體制，從制度、師資、投入等方面加強黨校的規范化建設，為黨校開展教育活動打下堅實的基礎。

2.加強校園文化建設

通過利用和創設有助于高職院校學員形成具有堅定共產主義信念、勤于學習、善于創新、甘于奉獻的社會主義“四有”新人的各種積極因素，在潛移默化中培養和塑造大學生的思想政治素質。高校黨校建設，就是要根據具體情況，利用和借助于高職院校的一切積極因素，為加強和改進大學生的思想政治素質提供一個文明、優雅的環境。通過美化校園、設置雕塑，樹立良好的校風、學風、班風，加強校園的物質環境與精神環境建設。

3.改善硬件設施

目前，高職院校的黨校硬件設施有待提高。經調查研究，大部分高職院校的黨校都是以公用教室作為上課地點，設施方面不夠齊全。當前的這種運作機制，還遠遠跟不上高職教育發展的要求，制約了高職院校黨校職能的發揮。

5.加強師資力量

高職院校黨校的師資力量、教師的理論水平、自身的黨性修養、工作熱情，關系著學生黨建工作的成效。黨校的專職兼職教師必須堅持不斷學習，必須深入學習已有的理論著作。只有在對黨的理論有了比較系統的認識，才能更好地結合工作的實際情況，提出創新的想法或舉措。

6.提高大學生綜合素質

要根據新世紀加強和改進執政黨建設的總方針，對大學生黨員進行黨紀、黨風、黨規教育，增強學生黨員的黨性修養。黨校要結合加強和改進大學思想政治工作的要求，緊貼高職院校發展建設實際，通過經常性、全面性、系統性的思想理論教育，促使大學生黨員進一步強化組織觀念、優化思維方式、拓展戰略視野，不斷提高綜合素質。

積極探索高職院校黨校的教學途徑，結合高職院校的客觀實際，嚴格標準、分級培訓、注重過程、講求實效，充分認識到黨校建設對大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，抓住以育人為中心這個關鍵，不斷積累經驗、探索創新，逐步形成有特色、有實效的人才培養體系，為實施人才強國戰略作出應有貢獻。充分發揮高職院校黨校綜合育人職能，把加強和改進大學生思想政治教育和高職院校黨校實際相結合，以黨校建設為載體，拓寬大學生思想政治教育工作的新思路，開創加強和改進大學生思想政治教育工作的新局面。

（作者單位：常州機電職業技術學院）