一份真愛,無限溫暖

生活中的人們，不可能總是一帆風順的。處于逆境中的人們，如果您能付出一份真愛，那將會給其人生帶來無限的溫暖。如果人人獻出一份愛，那世界將變成美好的人間。從下面的幾則故事中，您將感悟到人間的無限溫暖。

那些溫暖的……

● 丁立梅

鄰家女人，上街買菜，“撿”回一老婦人。老婦人衣著整潔，不像久經(jīng)流浪或無家可歸的，卻神情呆滯。在街上見到鄰家女人，就一直跟她后面叫小毛。小毛是誰？無人知曉。揣測或許是老婦人的女兒。

鄰家女人本想一走了之。回頭卻瞅見一張飽經(jīng)風霜的臉，那臉上，毫不設防地寫著對他人的依戀。她的心當下軟了軟，把老婦人領回家。

老婦人這一呆，就呆了半個多月。這期間，鄰家女人像對自家老人一樣，好茶好飯待她，還帶她去浴室洗澡。一邊滿世界留心著，哪里有尋人的。老婦人除了說小毛，不記得任何的人和事。有人跟鄰家女人開玩笑，你還要為她養(yǎng)老送終啊？鄰家女人說，無所謂啊，不過是煮飯時，多放一碗水。不久，老婦人的女兒終于找來，對鄰家女人千恩萬謝。

晚上，去國貿大廈旁的廣場散步，總看到一群快樂的人，隨著音樂起舞。每天都是如此。音樂的來源，原是一臺舊收音機。后來換成簇新的DV機。一輛自行車架著。觀察過幾次，發(fā)現(xiàn)自行車的主人，是一對老夫婦。

跳舞的人是不定的，誰高興了，都可以進去跳兩圈。不斷有人加進去。起初也只是一些老年人，后來一些年輕人也參與進去了。快樂在音樂中沸騰，單純的飛揚的。

某天，我在一邊看著，終忍不住，走過去問那對老夫婦，是免費來這兒放音樂的嗎？他們說，是啊，每晚七點準時到。瞧，這都是我們新買的碟片，在新華書店買的，正版的。老婦人舉著新買的碟片讓我看，我看到碟片上印著飄飛的裙裾，是些慢三或慢四，全是舞曲。我開玩笑說，可以適當收點費的呀。老婦人笑了，收什么費呀，自己找樂子唄，看著大家高興，我們也高興。

原來，這世上，只要勻出自己的一份快樂，就會快樂另一些人，甚至，一個世界。

小城里，蹬三輪車的人多。滿大街隨便走著，就有車夫跟后面殷殷問，要車啵？我曾煩過這個。近日卻偶聽來一個真實的故事，說的就是這樣一群三輪車夫，他們不富裕，甚至很貧窮，卻能自發(fā)地去照顧一個不幸的老人。老人有過幸福的過往，兩個兒子都成家立業(yè)了。一次車禍，兩個兒子雙雙遇難。所得賠償金，老人分文未要，全給媳婦了。孑然一身的老人，混在一群三輪車夫里蹬三輪車謀生。但因人老體衰，再加上三天兩頭生病，養(yǎng)活自己也是難的。好在有其他三輪車夫幫襯著，不斷送吃的送用的。

這是生活在社會最底層的人，尋常得常常被我們忽略，可是這個世界，卻因他們身上散發(fā)出的善和暖，一點一點美好起來……

（選自《成長閱讀》，南京大學出版社）

【思考】

1．結合語境理解文中兩個加點的“呆”的不同含義。

2．文章標題中的省略號有什么作用？請說說您的理解。

3．請用簡潔的語言對文中所寫的三件事作簡要概括。

4．生活中，您肯定也曾見過或聽到過類似文中所說的那些溫暖的人和事，請模仿本文的的敘事方式，寫出您所知道的一個故事。

溫暖一生的棉鞋

● 馬國福

我中學時有個同學，家里很窮，每當繳學費的時候就是他心里最難受的時候。他是班上繳學費最晚的一個，且不足百元的學費大部分都是借來的。寒冷的冬季，班上30多個同學都穿著棉鞋，只有他一個人穿著單鞋。由于家庭困難，他的一雙單布鞋整整穿了三年，并且鞋尖破了洞，連大拇趾頭都露出來了。整個冬天他的手腳凍得發(fā)腫，像茄子一樣。這讓他一直很自卑，心里總是渴望有一雙屬于自己的棉鞋。

初三那年冬天繳學費時他家還是借錢繳的。有天中午當他在教室門外曬太陽，脫掉破了洞的單鞋，撓腫得發(fā)癢的腳趾頭時被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任悄悄把他叫到辦公室，告訴他由于自己工作失誤這次多收了他30元學費，并要把多收的錢退給他。老師拿起他破了洞的鞋在地上磕了磕說：“再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候。你家困難并不是你的過錯，這反而是你勤奮學習的資本和動力。只要你好好學習，你家遲早會好起來的。”

末了，老師讓他用這30元錢買一雙棉鞋，不要有什么想法和顧慮。班主任老師再三叮囑他，為了維護老師的面子請他不要告訴任何同學，一定替老師保守這個秘密，他鄭重應諾。

為人老實敦厚的他回家后告訴母親說老師退了30元學費，他母親高興地跑到鄰居家問是否給他們的孩子也退了學費，鄰居都說沒有這回事。鄰居們認為班主任老師欺騙了他們，趕到學校添油加醋地質問校長并匯報這位班主任老師多收費，不公平，有的學生收得多，有的學生收得少。學校調查后發(fā)現(xiàn)他的班主任不但沒有多收一分錢的學費，反而給一個同學補繳了部分學費。

最后他用老師退的錢買了一雙棉鞋，穿上棉鞋后他腳上的凍瘡也好了。老師并沒有因為他違反了彼此的約定而責怪他一個字。

后來他考上了大學，畢業(yè)后到深圳的一家外資公司工作。

有一年春節(jié)他回家探親，我和他聊起各自求學的艱辛之路。他語重心長地說：“幼稚的我那時根本想不到老師退學費的真正用意，現(xiàn)在才終于明白了老師的良苦用心，他不是在給我退學費，而是在用他慈父般的心，小心地捍衛(wèi)我的自尊，勉勵我不向貧窮低頭啊！盡管那雙鞋我只穿了幾年，盡管現(xiàn)在我穿著價格不菲的名牌皮鞋，但總感覺沒有那雙棉鞋溫暖。”

最后他說：“老師其實不是在給我買棉鞋，而是在給我指引一條不斷向上進取的路啊，在我事業(yè)陷入困境的時候，我就會想起那個寒冬的中午，想起那雙棉鞋，那雙鞋必將溫暖我一生。其實一雙鞋可以改變一個人的命運。現(xiàn)在每逢節(jié)假日我都會給老師送去問候和禮物。老師對學費的事只字不提，他總是重復那句話——再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候。”

聽著他的講述，我的眼眶不由得熱了起來。

（選自《精美散文》，人民日報出版社）

【思考】

1．試從第一段中找出表現(xiàn)我那位同學“窮”的語句。

2．通過上下文，我們知道老師并未多收這位同學的錢，為什么他說自己工作失誤多收了這位同學30元學費錢嗎？

3．“再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候。你家困難并不是你的過錯，這反而是你勤奮學習的資本和動力。只要你好好學習，你家遲早會好起來的。”老師當時對我說這句話的用意是什么？

4．我成年后老師總是重復“再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候”的用意又是什么？

5．為什么說是“溫暖一生的棉鞋”呢？

溫暖的羊皮手套

● 詹谷豐

這年冬天奇寒，零下十七八攝氏度的低溫凍裂了戶外的自來水管，也凍裂了米藍那只唯一的左手。

“去買雙手套吧。”看著女兒那只紅腫皸裂的手，母親心疼地說。米藍不做聲，淚水慢慢凝聚，簌簌滾落下來。

截肢以后，只要有人提到手或與手有關的話題，情感豐富的米藍都會觸景生情，暗自垂淚。半年多了，米藍還未從失去右手的悲傷中復原，她幾次想到過輕生。

米藍的父親一年前死于癌癥，母親又剛剛下崗，一家人的日子過得很是艱難。

母親想了許多辦法，小心翼翼地繞了好多個彎，終于說服米藍跟自己上街去買手套。米藍系上圍巾，披上一件寬體長袖的紅色風衣，猶豫著出了門。母親將女兒右邊空蕩蕩的衣袖塞到衣袋里，細心地掖好，肥大的冬衣掩蓋了米藍殘缺的身體。

跟著母親走進商店，米藍一眼就看見了擺在玻璃柜里的那雙精致漂亮的小羊皮手套。“100元。”坐在柜臺后面的老板說。她語氣和藹，臉上堆滿了職業(yè)的微笑。母親把手套翻來覆去檢查了一陣，然后把其中的一只戴到米藍手上，不大不小，非常合適。

“50元吧？”不善于討價還價的母親擺弄著另一只手套，望著女老板說。“100元，少一分不賣!”女老板以不容商量的口氣說。

“我……我……我只要一只…… ”母親倚著柜臺，吞吞吐吐地說，聲音小得只有女老板和她自己才能聽見。

一只手套？女老板疑惑地看著米藍母親。手套有只買一只的嗎？

“我，我沒帶這么多錢……”米藍母親回頭看了女兒一眼，把聲音壓得更小，她的臉紅了，“她的手……買一雙浪費……”

母親的話還沒說完，米藍就很不耐煩地叫起來：“我們走吧，媽，我不要手套了!”米藍把那只套著手套的左手伸過來，伸到母親面前。剩下一只手的米藍脫不了手上的手套。

這個時候，女老板好看的眼睛突然亮了一下，她的目光落在米藍那只空袖子上面。

米藍跟著母親走出商店門的那一刻，女老板突然叫了一聲：“哎，請等一下。”女老板望著米藍母親緋紅的臉，“我想起來了，倉庫里好像還有一副這種手套，叫老鼠咬壞了一只，我去找一找，你們下午來看看，好嗎？”

女老板滿臉真誠地依然坐著，柜臺后，只有她一個人。米藍母親點了點頭，牽著女兒的手，走了。

紛紛揚揚的雪花終于在下午停了。當米藍母女倆走進商店的時候，女老板熱情地招呼，并以一種永久不變的姿勢坐在柜臺內。米藍和她母親不明白，女老板為什么要以坐姿接待顧客。

女老板熱情地說，上午那雙手套叫人買走了，不過倉庫里真的還有一雙，該死的老鼠在上面咬了一個洞。米藍的母親拿過那雙手套，把左手的那只戴在女兒手上，再拿起右手的那只，果然看見掌心里有一道補過的痕跡。

這不像老鼠咬的！米藍母親心里閃過一絲疑惑。仔細再看，竟是上午看過的那只，米藍母親扯著手套里面那個殘留的線頭，撥弄著那道剪刀留下的痕跡，她肯定這就是上午看過的那雙手套。

“這手套叫老鼠咬壞了，不好賣了，錢我收你一半的一半得了。”

米藍母親在貼身衣袋里，窸窸窣窣地摸了一陣，將散發(fā)著暖暖體溫的兩張20元面額的人民幣遞給女老板。“我不方便找，就收你20元吧，并且這只老鼠咬壞的手套，已經(jīng)是廢物了。丟掉可惜，您帶回去成個雙吧! ”

“阿姨，一只手套我已經(jīng)夠了，多余的，我也用不著……”米藍貼近柜臺，側過身子，向女老板展示右邊那只空空蕩蕩的衣袖。

“那，我留著吧。”女老板說完，慢慢地站起來。“阿姨，您？”米藍驚叫起來。隔著柜臺，米藍和她的母親看見，女老板右腿獨立，支撐起身體，她左腿空空的，褲腿微微地晃動。

（《中學生閱讀》 2007年第4期）

【思考】

1.本文的線索是什么？你怎樣理解題目中的“溫暖”二字？

2．文章第一段關于自然環(huán)境的描寫和第四段有關家境的描寫在表達上有什么作用？

3．畫線句中寫女老板眼睛“亮”了一下，女老板眼睛為什么“亮”了一下？

4.手套沒有被老鼠咬過，但女老板卻說被咬過。她為什么要這樣做？

5.文末米藍為什么驚叫？聯(lián)系上下文設想此時米藍最想說的是什么？

【參考答案】

《那些溫暖的……》 1．“神情呆滯”的“呆”指不靈活，發(fā)愣，形容因驚恐而發(fā)愣。“呆了半個多月” 的“呆”的意思是“停留，逗留”。 2．一是能引起讀者對省略號所表示的內容的思考，引起讀者的關注；二是說明生活中那些溫暖的人和事還有很多。（開放題，只要言之有理即可） 3．鄰家女人“撿”回一流浪老婦人，給以關愛與照料；一對老夫婦自費購買設備到廣場放音樂，讓人們分享一份快樂；貧窮的三輪車夫們關愛年老體弱的踏三輪車的老人。 4．開放題，所敘事情符合要求即可。

《溫暖一生的棉鞋》1．“他是班上繳學費最晚的一個，且不足百元的學費大部分都是借來的。”“寒冷的冬季，班上30多個同學都穿著棉鞋，只有他一個人穿著單鞋。”“他的一雙單布鞋整整穿了三年，并且鞋尖破了洞，連大拇趾頭都露出來了。”2．老師想給那位同學以幫助，但怕明說會傷害他的自尊心，所以巧妙采用這種方法。3．勉勵我不向貧窮低頭。4．勉勵我正確看待工作和生活中的挫折，不要被困難挫折所嚇倒。(大意正確即可)5．老師對我關愛和鼓勵溫暖我一生，所以說是“溫暖一生的棉鞋”。(大意正確即可)

《溫暖的羊皮手套》1.線索是羊皮手套；題目中的“溫暖”并不僅指羊皮手套的暖和，而是指這手套中體現(xiàn)了女老板對米藍的一份“溫暖”愛心。2．自然環(huán)境的描寫表現(xiàn)天氣的奇寒，自然引出下文買手套的事情；有關家境的描寫一方面為下文寫母親買一只手套作鋪墊，另一方面表現(xiàn)了母親對米藍的愛。3．說明她此時已明白這位母親為什么只要一只手套，并被母愛深深感動。4.她想給米藍以幫助，但又怕傷害米藍的自尊，所以編造善意的謊言來“欺騙”米藍母女。5.米藍驚叫是因為她發(fā)現(xiàn)“女老板右腿獨立，支撐起身體，她左腿空空的，褲腿微微地晃動”。米藍最想說的話只要符合當時場景及人物心理即可。示例：謝謝您，阿姨！我也要像您一樣堅強，像您一樣去關愛別人。

（一）1．因為他生下來就是個瞎子，需要花五萬元錢，還沒把握治好，父母徹底絕望了。后來他們又生個健康的兒子。是為了與下文瞎子叔叔的做法形成對比，以突出瞎子叔叔無私的、不計回報的大愛。2、給他許多好吃的東西、讓他熟悉家里的環(huán)境，以方便他的生活、怕他寂寞，給他買來許多玩具。3、因為他看到面前竟坐著一個眼睛深深凹下去的盲人！他順著胳膊一直往下望，他正緊緊地擤著盲人那雙粗糙的大手。略，但要注意表現(xiàn)出驚訝、感激之情。

（二）1．（1）她總跟父親對著干，惹得父親對她頻頻發(fā)火。（2）高中分文理科時，父親建議她學文，她偏偏選了學理。（3）大學填報志愿時，父親要她填師范專業(yè)，她偏不，而是填了建筑專業(yè)。（4）大學畢業(yè)那年，她一氣之下，跑到千山萬水外去了。（寫出兩條即可）2、父親是一個莊重威嚴，關心愛護女兒，但從來不用語言表露自己的愛的好父親。3、示例：父愛深沉雋永，如滋潤大地的春雨悄無聲息，如永不枯竭的泉眼滲出甘露，如壇陳年老酒愈久愈醇香。