關于初中歷史教學的幾點建議

本人雖是一名高中歷史教師，但多年來一直兼教初中歷史，因此，對初中歷史學科的地位感觸頗深。其實，無論是初中歷史教學，還是高中歷史教學，目前都陷入一種尷尬的境地。高中歷史教學由于高考模式的變化，近幾年的地位是一落千丈，說是“選修”其實是“副科”，處于一種“爹不疼，娘不愛”的地位。相反，有些地方由于中考模式的變化（歷史開始作為中考科目），初中歷史教學的地位有所上升，但仍不太理想。

中國教育的傳統是“重理輕文”，“學好數理化，走遍天下都不怕”。部分家長認為人文學科無非是死記硬背，歷史更是。因此，學生在家長的影響下，在其他科任教師的影響下，把對歷史的興趣濃縮為死記硬背。那么，在新課程改革的大背景下，如何在初中歷史教學中培養學生的創造性思維，發展學生的創新意識、創新能力呢？

一、激發學生興趣，調動學生學習歷史的主動性

興趣是最好的老師。我國著名的思想家、教育家孔子說：“好之者不如善之者，善之者不如樂之者。”現代心理學家布魯納強調：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。”歷史是指過去發生的事。單純地去學習這些已發生過的人和事是很枯燥無味的，再加上初中學生有其階段性特征，注意力不易穩定集中，意志力比較薄弱，往往憑興趣認識事物。因此，教師要精心準備每一堂課，教學中注意培養學生興趣。在處理教材時，教師可適當補充一些具有科學性、趣味性、帶有故事情節的課外知識，這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能擴大學生的知識面，增加思想教育的內容。如在講述1929—1933年資本主義經濟危機時，可補充下列內容：20世紀20年代末，美國總統胡佛曾向選民許諾“揭開鍋，兩只雞；家家戶戶坐上小汽車”，而經濟危機正是在胡佛的總統任期內發生的，美國人民嘲諷他為“饑餓總統”。可見增加課外知識會使課堂教學內容更生動，對提高學生的讀史興趣，激發學生的情趣是很有好處的。

二、變抽象為具體，使用新的教學手段與方式

在歷史教材中，很多東西是較抽象的。所以在教學過程中，有必要使較抽象的東西變為較具體的，使學生易于接受。現在，一些發達國家或地區非常注意運用現代化教學手段，即使用影視幻燈等電化教學手段或直觀教具，其目的是讓教學內容動起來，使學生直接感受到歷史的跳動，積極促進學生歷史思維的發展。有些地方還創建了“歷史專用教室”或將原有的教室改變為“活動課堂”，讓師生在新的情況下展開教學活動，為學生的自我表現提供機會。如在講授《春秋戰國時期文化》一課中，教師可將演講式變為表演式，讓參加表演的學生穿上代表人物的服飾敘述自己的觀點，或將爭論的焦點集中起來，通過爭辯，講清各家的學術思想，形成“百家爭鳴”的格局，直接感受歷史的情境。這種在傳遞教學信息的方式與手段上的創新，能達到比較理想的效果，并有可能達到最佳設計的標準。

三、做好初高中知識的銜接

新課標下的初中歷史教材發生了很大變化，與高中歷史教材的聯系頗為緊密，著重于歷史史實的再現、基礎知識的傳授及理論基礎的培養。有些地方為了注意初高中歷史知識的銜接，把初中歷史由會考科目升級為中考科目，由開卷升級為閉卷。因此初中教師在授課時就要有意識地為高中歷史的傳授作準備，切實抓好初中歷史教學。李鐵映同志指出：“作為我國社會主義事業的建設者和接班人就不能不認真學習自己國家的歷史……也就不能不把歷史和國情教育當作一項戰略任務，放在學校教育的重要位置。”因此，作為初中起始科目的歷史顯得尤為重要。初中教師在授課時，不能像給高中、大學學生那樣照本宣科，更不能把歷史知識當作故事傳授給學生，必須要深入淺出，條理清晰，發揮課堂45分鐘的作用，使學生對馬克思主義哲學和社會發展史的常識有一定的了解，為高中歷史的學習打下基礎。

四、提高教師的自身素質

由于初中歷史長期處于“邊遠”學科地位，因此，很多初中歷史教師并非科班出身。往往是語文教師兼職，英語教師兼職，班主任兼職，又或者是音樂、美術教師改教的，從而造成這樣一種現象：初中歷史課形同虛設。平時，歷史課基本被挪作他用，考試前再下帖猛藥——畫重點，死記硬背，于是就讓人產生這樣的錯覺——歷史就是死記硬背。因此，重視教師自身素質的提高十分重要。一名合格的中學歷史教師，不僅要具有較為豐富的歷史知識，熟悉教學大綱，鉆研教材，而且還應掌握并熟練運用靈活多變的講課方法。德國教育家第斯多惠說：“誰要是還沒有發展、培養和教育好，就不能發展、培養和教育別人。”因此，初中歷史教師不能以為自己是“搭頭老師”、“臨時老師”、“改造老師”而自暴自棄。“賢者以其昭昭，使人昭昭”。另外，初中歷史教師要加強業務進修，要倒給學生“一杯水”，教師就得有滿滿“一桶水”。要具備一定的知識量和扎實的專業基礎，將教材涉及的知識面挖掘到一定深度和廣度，圓滿完成教學任務。

總之，作為初中歷史教師，任重而道遠。無論是專職教師，還是兼職教師，都應把歷史教學當作教育戰線一項重大的戰略任務來抓，改變當前初中歷史教學的境遇。

（責任編輯 龐丹丹）