黑芝麻胡同小學的掌門人

不知道為什么，見到杜軍的時候，我腦海中一閃而過的是寓言故事《阿里巴巴與四十大盜》，杜軍校長就是那個念著“黑芝麻開門”咒語的阿里巴巴，而寶庫，就是她所在的北京黑芝麻胡同小學。

作為民進的會員，我對杜軍并不陌生。她是北京基礎教育界頗具影響的人物，曾獲北京市教育系統優秀教師、北京市十佳青年教師等稱號。又是全國青聯委員、民進中央委員、民進中央教育委員會委員、民進北京市東城區副主任委員、北京市東城區政協委員、北京市第十屆人大代表。

2006年1月，杜軍走進黑芝麻胡同小學，擔任校長。這是一所傳統與現代合璧的學校，西面是現代化的教學樓，東面是古樸、典雅的四合院，一校兩址使這所學校既有古老的文化底蘊，又富有現代化的氣息。在第一次全體教職工會議上，杜軍就向大家亮出了自己的辦學思路和愿景：“因我的存在使師生快樂，因我的存在使學校品牌更亮！干在黑小！愛在黑小！奉獻在黑小！”

思路歸思路，愿景歸愿景，如果沒有實現愿景的路徑，也是難以兌現自己的承諾的。如同面對一個巨大的寶庫，雖然知道里面有價值連城的寶物，如果沒有打開寶庫之門的咒語，也是難以真正得到這些寶物。其實，這個時候，杜軍已經成竹在胸，已經擁有打開黑芝麻胡同小學之門的咒語。那就是陶行知先生的教育思想。

在陶行知先生的弟子方明老的親自引領下，杜軍在1999年開始走進陶行知的教育世界，開始懂得“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理想，開始接觸“愛滿天下”“創造教育”“生活教育”的理論。經過咀嚼消化，這些理想與理論逐漸在杜軍心中亮堂起來。所以，來到黑芝麻胡同小學的時候，她已經清晰地把握了打開這所學校之門的咒語。

于是，2006年5月，學校啟動了學習陶行知教育著作的儀式，為每位教師發放了《陶行知教育名篇》，杜軍親自做了首期“學習陶行知”的導讀講演。

于是，2006年10月，學校舉行了“紀念陶行知誕辰115周年暨黑芝麻胡同小學創造教育啟動儀式”。杜軍在儀式上說，教師的工作就是撒創造之光，播創造之種，澆創造之水，施創造之肥，生創造之根，開創造之花，結創造之果，植創造之林。而學生則應該吸創造之光，飲創造之水，食創造之糧，長創造之智，做創造之人。

于是，2007年10月，學校舉行了以“在行知路上享受創造的快樂”為主題的文化廟會，展示了學習“創造教育”一周年的成果。方明老和全國陶研班的骨干參加了活動。

于是，2011年4月，學校舉行了以“追隨陶行知 學做教育家”為主題的紀念陶行知誕辰120周年暨學校開展創造教育5周年系列活動啟動儀式。師生共憶陶行知故事，共講學習陶行知教育思想的心路歷程，共誦《黑芝麻胡同小學創造宣言》。

杜軍說，作為校長，她最大的快樂就是培養出自己所崇拜的教師；最大的愿望就是讓黑小成為創造的樂園。而她最想做的，就是把教師看作寶石，用陶行知教育思想這條主線把每塊寶石串聯在一起，形成一條寶石項鏈，再用智慧把寶石鑲邊，讓這條項鏈放射出耀眼的光芒。

《黑芝麻開門——我在黑芝麻胡同小學做校長》一書，已經把杜軍的咒語交給了我們，讓我們說一聲“黑芝麻開門”，讓我們走進杜軍的教育世界，走進黑芝麻胡同小學的寶庫吧！

（責任編輯：黃常棋）