采毛豆

“我們一起去鄉下幫她采毛豆吧!”媽媽向我建議，我一聽高興極了，心里琢磨著又能去鄉下玩了，真好!于是便迫不及待地出發了。

我們每人拿了一個塑料袋。跟隨著奶奶一起浩浩蕩蕩地向田野出發了。時已深秋，我們走在鄉村的路上，眼前稻田金燦燦，路邊一大片毛豆青翠碧綠，一只只蜻蜓飛蕩在“毛豆田”的上面，它們似乎也在為這豐收的季節而狂歡著。

來到“毛豆田”，一排排毛豆長得郁郁蔥蔥。哇，這么多毛豆!一根莖上掛滿了毛豆莢，毛豆莢深藏在豆葉深處，顆顆飽滿。一個個豆莢鼓起兩三個包，一定是里面的毛豆坐不住了，想出來看看。爸爸抓起一個碩大的毛豆莢，連連稱贊，惹得奶奶哈哈笑。

我剛伸出手抓起一根毛豆稈子，忽然看見一條綠色的毛毛蟲，嚇得我驚叫起來，忙把手縮了回來。“悅悅，你怎么了?”媽媽急切地問。“看，毛毛蟲!”我沖著媽媽大叫。爸爸小心地摘掉有蟲的葉片扔進了溝渠里，安慰我說：“沒事，沒事!”

解除危險，我便放松了，伸手抓住毛豆節子，用力一扯，一大把毛豆便摘了下來。毛豆物如其名，長滿了絨毛，這些細細的絨毛在陽光下閃著金光。不知不覺中，我已采了小半袋子，那原本掛滿毛豆的莖成了光桿司令。我的手上粘滿了絨毛，但我毫不在乎，繼續奮戰著……

大約過了一個多小時，毛豆全采完了。奶奶樂得一個勁兒地說：“真是人多力量大呀!沒花多長時間，我們竟然把這兒的毛豆全都采完了!哈!哈!哈!”聽了她的夸獎，我們都不約而同地笑了。看著自己的勞動成果，我心里更是美滋滋的，之前的辛苦和疼痛都已化作萬分的喜悅了。

指導老師 徐軍輝

[點石成金]

本文主要寫了小作者一家到田野去采毛豆的經過，選材真實，描寫生動，再加上比喻和擬人等修辭方法的運用更使本文充滿情趣。如“毛豆莢深藏在豆葉深處，顆顆飽滿，一個個豆莢鼓起兩三個包，一定是里面的毛豆坐不住了，想出來看看”，“那原本掛滿毛豆的莖成了光桿司令”等，都散發著濃濃的鄉土氣息，讀來清新可人。

本文的不足之處也很明顯。請看開頭一句：“我們一起去鄉下幫她采毛豆吧!”她是誰?小作者沒有交代清楚。再看結尾：“之前的辛苦和疼痛都已化作萬分的喜悅了。”全文沒有描寫到辛苦和疼痛，所以顯得很突兀。希望小作者在今后作文中要注意這些細節。