竊讀進行時

星期天下午，我正在津津有味地看書時，肚子忽然痛了起來。這本書還有好多頁沒有看呢，這該死的肚子!我的心里忽然掠過了不安分的一念：帶上這本書上廁所!可是，奶奶說過，上廁所是不能看書的。她總是說：“衛生間光線暗，上廁所看書會把眼睛看壞的。廁所上完了，你有的是時間看。”無奈，我只好開始竊讀了。

幸運的是，奶奶這時正在房間里呼呼大睡。我心里暗喜，拿過書，飛速沖到廁所里，打開那精美封面，繼續津津有味地看了起來。“咳，咳”，一陣咳嗽聲把我嚇了一跳，我趕緊用紙巾把封面遮住。還好，咳嗽聲漸漸遠去了，我心里懸著的石頭落地了。可我還是有點惴惴不安，像個小偷似的，東瞧瞧，西看看，時而警惕地豎起耳朵，時而敏銳地環顧四周。過了幾分鐘，見四周沒有什么動靜，我便心安理得、有滋有味地看了起來。

我看到了精彩之處，故事里的米冬奶奶因為保護自己的孫子，頂著巨大的石像而倒了下去，沒有了呼吸。后來，米冬奶奶竟然像吃了靈丹妙藥似的又“刷”地站了起來。我欣喜若狂，禁不住想拍手歡呼，但轉念一想，不行!一旦拍手，奶奶肯定會驚醒的。

“吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒”，一陣略似趿著拖鞋的腳步聲把我嚇得心驚肉跳。腳也仿佛一下子軟了。哎呀，不好!是奶奶的腳步聲越來越近了。我急速把書裹在紙巾里，裝出若無其事的樣子。奶奶過來看了看，見我沒看書，仍然不放心地叮囑了一句：“上廁所不要看書啊!”

“哦。”我小心地應了句，可心里卻還在想：故事里宋爽到底有沒有死呢?林不幾和董小琳調查得是否順利?時間一分一秒地過去，我的雙眼像掃描機似的“刷刷”地掃過去，手中的書頁正在一頁一頁地減少，書的厚度也正在一點一點地變小……

十分鐘后，這本書終于被我“吃”進肚子。我如釋重負，愜意地伸了個懶腰，準備離開廁所。但我還是不能放松警惕。我機靈地環顧著四周，躡手躡腳地貼著門，腳尖一點點地跨出了門檻。我又機警地探出了頭，瞧了瞧，嘿，沒人!我抓住這個大好機會，趕忙把書塞進衣服里，一溜煙地跑進了房間。

啊，我的竊讀終于完成了，那滋味是快樂的，是懼怕的，更是充滿收獲的。只要想起這次竊讀，我就會情不自禁地竊笑起來。

指導老師 王建芬

[賞析]

“竊讀進行時”，習作從文題到內容都十分幽默生動。相信不少同學都和本文作者一樣，喜歡在上廁所時看書，大多數家長則和文中的奶奶一樣，不贊成孩子在廁所里看書，于是矛盾來了，“竊讀”便成為“順理成章”的事了。作者據實寫來，文章不僅具有較強的真實性和生活化，而且內容生動，能讓人產生似曾相識的共鳴。

在表達中，作者注意了對情節的展開和鋪陳，并通過“我”的心理活動和行為動作的描寫，使細節描寫深入、生動，從而有效地推動了情節的展開，達到了較好的表達效果。

不過要提醒大家的是，奶奶的話是對的，同學們要盡可能地在光線較好的環境中閱讀，以保護視力。