西藏昌都地區職業技術學校教師工作業績考核細則初步設想

【摘 要】本文本著一切從實際出發、科學合理的原則，從 “基本原則” “考核對象”和“內容”等方面對昌都地區職業技術學校的教師工作業績考核工作進行了探討，并對考核細則提出了自己的初步設想。

【關鍵詞】教師 工作業績 細則 設想

不以規矩，不成方圓。作為一名在昌都地區職業技術學校工作了十多年的老教師，我認為要想引導我校教師把全部精力投入教學工作，確保教學工作中心地位，全面提高教育教學質量，就需要進一步建立健全學校教學工作的評價與激勵約束機制。我認為我們可以嘗試制定以下細則來對我校教師的教學工作進行考核，以激發教師的工作積極性，增強教師的工作責任心，進而達到提高學校教育教學質量的目的。

一、基本原則

1. 堅持“公開、公平、公正，重在激勵”的原則，促進教師全面發展，提高教育教學質量。

2. 堅持定性定量相結合并突出教學質量的考核原則，制定以“定量為主、定性為輔”的考核標準，重點評價全體教師的教學效果和工作態度。

二、考核對象

昌都地區職業技術學校所有任課教師。

三、考核內容和分值分配（滿分100分）

（一）工作效果（此項內容共計80分）

1. 教學準備（21分）

（1）學期初不及時撰寫教學計劃。（扣3分）

（2）不提前一周撰寫教案。（扣3分）

（3）教案中每缺少一項（課題、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學課時安排、教學過程、作業布置、教學后記）。（扣2分）

（4）未經教務處批準，教學進度與學期初擬訂的進度相差超過本課程一周以上。（扣3分）

（5）任課教師開學后第二周末將《教師教學手冊》交教務處檢查的。（扣3分）

（6）教師或實驗（實訓）管理員不按教學要求及時準備好實驗教學所需的儀器、設備、用品，不按照實驗（實訓）室規則做好實驗課教學的準備和指導工作，而影響實驗（實訓）教學正常進行。（扣3分）

（7）圖書管理員未為學生按時（按質按量）準備好教材和圖書（影響正常行課）；圖書室不能按時開放，致使教師、學生無法正常閱讀。（扣2分）

（8）上課時不帶教案或用舊教案上課。（扣2分）

2. 教學（39分）

（1）教師或實驗管理員、實訓管理員無視實驗室安全，不及時排除事故隱患，造成學生受傷需送醫院就醫，不對設備儀器正常維護或儀器設備損壞（沒及時上報處理）。（扣6分）

（2）任課教師上課遲到10分鐘（含10分鐘）按曠教處理。（扣4分）

（3）準備不充分或指導不負責任，造成實驗儀器設備嚴重損壞或嚴重人身安全事故。因指導教師責任造成學生在教學、實習、實驗或實訓活動中受到嚴重傷害或造成重大財產損失。（扣6分）

（4）無教案上課，或教案與教學內容不符。（扣2分）

（5）任課教師上課遲到5分鐘（含5分鐘）。（扣2分）

（6）任課教師上課早退5分鐘（含5分鐘）。（扣2分）

（7）未經教務處批準，管理人員擅自將實驗設備、電教設備和課室教學設施等挪作它用，而影響教學工作。（扣5分）

（8）班主任不遵守學校規定，未經批準，在晚自習時間，擅自組織舉辦文體活動或晚會，而影響教學秩序。（扣3分）

（9）聽課未達到規定次數的。（扣2分）

（10）上課對學生考勤沒有記錄的。（扣2分）

（11）上課時攜帶的手機發出響聲，上課時接打手機。（扣2分）

（12）教師未經教務處審批同意，擅自缺課、調課、停課，或者變更教學時間、地點。（扣3分）

3. 作業及考試（8分）

（1）錯批、錯改學生作業或實驗、實訓報告。（扣1分）

（2）按教學要求應向學生布置作業，但教師在整個教學過程中未布置作業或練習。（扣2分）

（3）任課教師對學生平時學習成績記錄不完整。（扣1分）

（4）監考人員未能嚴格執行有關的考試規定而造成考場秩序混亂，影響考試結果的有效性。（扣2分）

（5）考試結束時監考教師漏收學生考卷，一個考場內收回試卷數少于應交試卷兩份以上；任課教師在考試結束后遺失學生試卷兩份以上。（扣2分）

4. 教研活動（12分）

（1）無故不參加教研（專業組）組會議的。（扣2分）

（2）參加教研活動遲到、早退。（扣2分）

（3）教研計劃、總結不切實際。（扣2分）

（4）教研活動僅傳達教務科的（教研組長會議）會議內容，無主題。（扣1分）

（5）教研組成員不認真鉆研教材。（扣1分）

（6）教研組成員不切合實際備課。（扣2分）

（7）教研組成員不講求課堂效益。（扣2分）

（二）工作態度（20分）

（1）不接受教務處下達的教學任務。（扣3分）

（2）未經教務處同意，擅自委托他人上課或代替別人上課。（扣2分）

（3）不按教務處規定、延遲送交考試試卷、考試成績或質量分析。（扣2分）

（4）班主任不向任課教師告知學生名單，任課教師不向班主任提供考試成績及學生上課考勤情況。（扣2分）

（5）教師不服從教務處出題、制卷、監考安排。（扣2分）

（6）上班非上課期間不接聽教務處電話。（扣2分）

（7）不服從教務處臨時工作安排。（扣2分）

（8）教師請假后未向教務處移交教學任務，返校未按時到教務處報到銷假。（扣2分）

（9）監考人員沒有嚴格遵守《監考人員守則》，監考人員未檢查學生學號、姓名、班級。（扣1分）

（10）監考教師不負責任，考畢收回考卷與應收考卷不符。（扣2分）

總之，制定考核方案是一個系統工作，必須科學合理，切合實際，并要具備可操作性。因此，在實行中，我們可以先試行一段時間（以一學期為佳），然后根據暴露出的問題，進行修改完善后方能正式實行。