大學英語寫作策略之詞匯篇

【摘 要】寫作是學生英語運用水平的具體體現。作為英語寫作基礎的詞匯在寫作中扮演重要角色。本文闡述了普遍存在于中國學生英語寫作中的詞匯問題，剖析了其形成原因，并且就如何提高學生寫作詞匯能力提出了相應的對策。

【關鍵詞】大學英語寫作詞匯問題策略

一、前言

從歷年大學英語四六級考試的情況來看，寫作往往是各類題型中得分最低的一項。如何才能寫好一篇高質量的文章呢？縱觀考生的作文發現，學生能夠在書面表達中運用自如的，往往還是初級階段所學的那些詞匯。詞匯是寫作的基礎和基本單位，如寫作詞匯能力得不到提高，其他的方面無從談起。因此，如何提高我國英語學習者的詞匯表達水平是一個亟需研究的課題。

二、問題

（一） 中式英語

帶有明顯的漢語痕跡的用詞比比皆是。例如，把“好好學習，天天向上”譯成“Good good study， day day up”，把“人山人?！弊g成“people mountain people sea”，把“給點顏色你瞧瞧！”譯成“Give you some color see see！”；把車禍事故現場描述成“one car come， one car go， two cars pengpeng， the people die（一輛車來，一輛車去，兩車碰碰人死了。）”

（二） 詞性誤用

很多學生在英語寫作中常出現不分詞性、詞類混用的錯誤。根據蔡虹（2002）的統計，出現最頻繁的詞類混用為把動詞用作名詞和把形容詞用作名詞。例如，“Go to bed early and get up early is good to our health”；“with the development of economic”；“with the development of social”等。

（三）簡單用詞

根據何旭良教授（2004）對大學二年級和部分四級考試學生作文的統計分析，學生所用單詞絕大部分（96. 56% ）是中學階段所學的單詞，僅有3. 44%是大學階段所學詞匯。很多情況下學生所用詞匯雖說沒有錯誤，但表達籠統、蒼白無力。這樣的作文通常會由于或詞匯簡單，或語言生澀，或重復羅嗦而缺乏表現力，不能充分表達作者的意思。

（四） 重復用詞

由于詞匯量小，學生寫作往往言不達意，很難以書面形式準確表達思想。不少英語寫作研究的結果表明，寫作者的許多困難來自于表達詞匯的缺乏。學生寫作中有五個常見概念：“認為（think）”“重要（important）”“事情（a thing）”“不同（different）”“越來越多（more and more）”。正是因為這樣，在寫一篇120個單詞左右的文章里，學生一遍遍重復使用單詞。

三、對策

（一）了解中西文化差異

第一，積累文化差異。比如，在人物稱呼方面，中國人是姓+名，而外國人是名+性；中文地址的排列順序是由大到小，而英文表達地址的方式則剛好相反，是由小到大。第二，多聽。多聽包括聽音樂，聽音頻資料，看電影，看視頻資料等。第三，多練。比如參加一些英語角，或者加入網上一些很好的聊天平臺，尋找適當的時機和老外交流，張開口大膽地說。只有當學習者通過第二語言的輸入并且有機會與輸出相結合，才有第二語言習得的產生。只有了解中西方文化的差異及其不同的表達方式，才能使英語交際有效。

（二）掌握中英詞類差異

中英詞類有著很大的差異，中文詞性在使用的時候較靈活、含糊，而英語在使用的時候要嚴格遵守詞類的用法規則。漢語是“意和”語言：通過語義的貫通和特定的語境來表達。漢語中語言直接與意義對應。英語屬于“形和”語言：主要體現在語言形式（詞、詞組和句子）的變化和連接手段的使用兩個方面。

（三） 擴充詞匯

詞匯可以分為活的詞匯和休眠詞匯?；畹脑~匯指的是最先從腦子里蹦出里的詞，而休眠的詞匯是指你認識它，卻沒有主動使用它的詞匯。因此，想想每次在寫作文時腦海中最先閃現的詞匯是否可以進行升級替換。

（四）提高用詞準確性、多樣性

一篇好的文章用詞應該是多樣，準確，形象的。那么，如何提高用詞的準確性和多樣性呢？首先，盡量使用近義詞、同義詞、反義詞避免簡單重復。第二，盡量使用詞性變化來豐富自己的表達手段。第三，盡量使用派生形式來點綴文章亮點。第四，多練，然后認真學習例文。

四、結語

大學英語四六級作文評分標準強調了內容要點及語言的多樣性、連貫性、得體性，它鼓勵考生嘗試語言表達的多樣化和復雜化。因此，在平時的寫作練習中，一定要去培養一種主動使用高級詞匯的意識，喚醒在腦中休眠的漂亮的高級詞匯，這樣一篇生動的文章就有了良好的基礎。

【參考文獻】

［1］蔡虹.英語學生寫作中的詞類混用現象[J].解放軍外國語學院學報， 2002（3）： 59-61.

［2］何旭良.非英語專業本科生英語作文選詞策略[J]. 外語界，2004（5）.

［3］吳瑋翔. 巧功高分作文[M]. 中國對外翻譯出版社，2004.

［4］張玉娟，陳春田.新世紀實用英語寫作[M].外語教學與研究出版社，2006.