那一年我們一起上高三

高三的日子，如同過往的風景，稍縱即逝。

當告別了那一段執筆奮戰的歲月，回憶起當時的點點滴滴時，才驀然發現我們曾經在那一段歲月里揮灑過片刻青春。大多數人會想著，如果當初如何，那么將會如何，要是…可如今，歲月已過，生活留下的僅是幾片零散的記憶。

高三給我最初的印象是忙碌。

天氣由熱到冷，由冷到熱。我們就是在這樣循環的季節里，透著空氣里薄薄的書香氣息而忙碌。每節課忙碌于高中兩年的總復習：每夜忙碌于在臺燈下寫著怎么也寫不完的試卷；每月忙碌在測試的小考中。那些忙碌的日子帶給我的既是充實的欣喜，又是備受壓力的惆悵，以至于我夜夜躺在床上徹夜難眠，最后又落得遲到的無奈。

那時候，老師說：“高三了，要抓緊時間學習。”

那時候，父母說：“高三了，好好學習，考個好大學。”

其實，誰不知道高考的重要性呢?只是面對著鋪天蓋地的作業，我們總在渴求一次透氣的空閑罷了。

那天，我又一次遲到。當我急匆匆地跑上樓梯時，早讀聲已經四處飄揚。轉過拐角處，已經隱約看見了班主任的身影。那是一種犀利的目光，透過鼻梁上的眼鏡，直射而來，似乎為了“捕捉”我而準備的。

我無奈地低下了頭，緩緩走去。

我沒有看他的表情，事實上，經常遲到的我怎么會有臉抬頭看他呢?

我聽見了他一聲有氣無力的嘆氣，說：“怎么今天又遲到了?”

我搖搖頭，沉默不語。因為我早已無話可說，之前保證過多少次的諾言，最終還是無法做到。那一次，他只好讓我在走廊上站著等到早讀課結束后才進教室。

高三的教室全設在了四樓，我站在欄桿旁低頭望著下面的花草樹木發呆。記得高二的時候，我們時常被樓上高三的學兄學姐們的讀書聲吸引著抬頭望去。他們總會整齊地站成一排，捧著書本，放聲朗讀。那時候，我對自己說，以后高三了，我也要像他們那樣放聲朗讀。而現在，我已經高三了，同樣在這一層，同樣有著朗朗的讀書聲，卻發現自己沒了當初那份對高三的渴望與憧憬。

或許，高三的壓力只有自己才知道。

記得有一段時間很討厭數學課。它總要求我們記住那些多得數不清的公式法則。在那些近乎相似的三角函數公式里，我總是摸不著頭腦地一次次混淆。老師還時常讓我們背誦那些定理，他笑著告訴我們，等到我們高考那天，我們就會發現原來數學也是要背的。

那天，老師講幾何題。對著試卷上原本應該熟爛的圖形，僅僅是題目變化了一下，整個人又一次陷入了百思不得其解的困境。老師在臺上細心地講著，從已知的條件出發，結合圖形，一點一點地分析。等到老師落下最后一筆粉筆字的時候，我恍然大悟，這不就是某一條定理下，幾個公式結合起來的題目罷了。為何當初想不到呢?

或許高三就是這樣，在崎嶇的道路上，四處的風景總是既簡單又紛亂。

在課余閑暇的時候，我們不再像過去那樣穿梭在走廊上，我們寧愿放下心來暢談未來，希望能在剩余不多的高中生涯里記住彼此之間的話語。比如“將來怎么樣”，“以后上大學怎么樣”或是“高考后我們要如何”等等這些簡單而刻骨銘心的對白。這樣的話題在作文里寫了不少，卻一直未從這質樸而真誠的嘴里道出，現在卻什么都要說上一句，心里才會踏實。

或許，高三不是人生的終點，而是夢想的起點。

在整一個復習階段接近末尾的時候，我們決定在班里舉辦一個輕松的派對。在派對舉行的前一天，班長向每一個科任老師發了請帖，然后和幾個同學到商場上買零食。到了那天放學后，在被騰出了一大片空白的教室里，幾個彩色的小蛋糕聚在了中間的書桌上。而旁邊堆滿了大包大包的零食和水果。老師，同學，所有的人都在。

雖沒有一般派對所要用的彩帶或是氣球，但簡簡單單的小聚會卻也沖淡了原本緊張的氣氛，墻壁下堆疊如山的教材在此刻也被嬉戲的笑聲所淹沒。

或許，高三讓我們難忘的不僅僅是學習的壓力，更多的是我們身后那道溫和的陽光。

時過境遷，高考結束的那天，陽光很是燦爛。

我們知道，我們不用再陷入所謂的題海了，不用再背誦古詩古文了，也不用再每天緊張地執筆奮戰了。可是，邁出校園的腳步卻不聽使喚地往回走。抬頭望去，我看見了那個我時常遲到被罰站的走廊，我看見了那個充滿樂與苦的教室，我看見了熟悉的花草在向我告別。

忽而發現，原來那些忙碌的歲月里，我們交錯在淚與汗之間，卻忽略了難言可貴的青春。

我們的青春曾經在那兒揮灑過。

記得高考的前一天，我們彼此對自己說過，永遠不會忘記這一段歲月。

因為，那一年，我們高三。

編輯／梁字清