三點導讀

美點賞析

秦國和晉國世代交好，從小就有“喜結秦晉之好”之說。今天，再讀《左傳》中的《陰飴甥對秦伯》，對兩者又有了新的見解，此外，文章巧妙的言語、鮮明的人物形象，也令人倍感回味。

駢散結合，是本文的語言優勢。《古文觀止》編者吳楚材說本文用的是“整對格”。現代學者錢伯城解釋說，整對格就是名詞與名詞對，段落與段落對。從本文來說，“君子”與“小人”對，“報仇”與“報德”對，“威”與“恕”對，“懷德”與“畏刑”對。內容含意上的正反開合，則是意與意對。這種整對格，駢散結合，在唐代以后的散文中，以韓愈為代表，曾被大量運用。這樣的語言優勢，給這篇文章增添了文學性。

人物形象鮮明，躍然紙上，呼之欲出。晉惠公本是秦穆公的舅老爺，他靠姐夫的幫助，回國登了君位，卻以怨報德，和秦國打了一仗，結果兵敗被俘。陰飴甥在這時奉命到秦國求和，實在尷尬得很。但是，他在回答秦穆公時，巧妙地將國人分為“君子”“小人”兩部分，一正一反，既承認晉侯的不是，向秦服罪；又表明晉國的士氣不可輕侮，軟硬兼施，說得不亢不卑，恰到好處。因此贏得秦穆公的尊敬，決心做個順水人情，放回晉惠公，以提高自己的威信。陰飴甥利用回答問題的機會，巧妙地表述了晉國國內的輿論傾向，向秦穆公施加壓力；又引用君子和小人的不同認識，吁請秦穆公權衡利弊，以博大的胸懷寬恕罪人。能在如此的條件下，不卑不亢并使得晉惠公臉面尚存，陰飴甥的外交辭令可謂典范。第一，他用晉國在戰敗之后準備舉國復仇的決心和現實挫敗了秦穆公對晉國的輕視之心，讓戰勝者開始擔心、畏懼這樣一場戰爭，從而有了媾和之意；第二，他又抓住了對方的心理，設計了一種你不能不順著我設計的道兒走進去的處境，而到了這樣一種處境里，你就不可能不接受我為你準備的結果了。通過他的言辭和深刻獨到的喻意，我們讀到了一個睿智的、善于言論的謀士形象。

難點指津

《陰飴甥對秦伯》，仔細讀來，平中見奇，觸人心魂。但是，對于中學生來說，不管是字詞的理解，還是內容的把握，還是有很大難度的：

一.字詞的含義理解

1.“小人恥失其君”的“恥”，不是本意，是意動詞，“以……為恥”；2.“貳而執之”的“貳”，不是數詞，是引申義，“背叛”；3.“是吾心也”的“是”，不是判斷動詞，是代詞，“這”的意思。

二.人物對話的方式展現性格的寫法理解

文章僅僅兩小段，開始一句很直接地點明了時間、人物和地點。接著是秦伯和陰飴甥的對話，很明顯，秦伯的語言很簡練，從開始到結束，就三句話：“晉國和乎？”“國謂君何？”“是吾心也。”每句話四個字，兩個問句，一個肯定句，雖然簡短，但是他把晉國的情況了解得一清二楚，進而很果斷地作出了決定，一個睿智、顧全大局的國君形象呼之欲出。再看陰飴甥的語言：“不和。小人恥失其君，而悼喪其親……以此不和。”“小人戚，謂之不免；君子恕，以為必歸……秦不其然。”不僅條理清晰，而且極富邏輯，一個能言善辯、不畏強權的謀士形象躍然紙上。

《陰飴甥對秦伯》是《左傳》中的一篇佳作，細細品味，韻味無窮。

考點訓練

1.理解下列加點字詞的含義：

（1）小人恥失其君 （2）貳而執之 （3）是吾心也

2.聯系文章材料，分析“陰飴甥”的形象。

附：參考答案：

1.（1）以……為恥；（2）背叛；（3）這。

2.通過“陰飴甥巧對秦伯，可以看出他是一個能言善辯、不畏強權的謀士。