2004年9月1日,對(duì)于富錦縣黑山鎮(zhèn)的小龍同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)讓他終生難忘的日子,因?yàn)樗谝淮纬觥斑h(yuǎn)門”,離開(kāi)那個(gè)離他家僅有幾步之遙的學(xué)校,離開(kāi)4年小學(xué)生活僅有的一位老師和幾名不同年級(jí)的“同班同學(xué)”。幾公里的路上,小龍幻想著新學(xué)校,幾十名學(xué)生,偌大的操場(chǎng)里有幾間大磚房。這是小龍對(duì)于新學(xué)校最美好的期待。可是幾分鐘后,當(dāng)爺爺?shù)淖孕熊囃T诙埳芥?zhèn)小學(xué)的門口時(shí),小龍被眼前氣派的教學(xué)樓和宿舍樓震撼了。28所村小學(xué)合并而成的二龍山小學(xué)有學(xué)生近千人,從未見(jiàn)過(guò)這么多同學(xué)的小龍略帶幾分羞澀地走進(jìn)班級(jí),心里卻翻江倒海般地激動(dòng)不已。
吃出營(yíng)養(yǎng)吃出健康
午休鈴一響,在宿舍和操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠了一上午的家長(zhǎng)們比學(xué)生跑得還快,第一時(shí)間沖到食堂前。當(dāng)然,他們可不是來(lái)吃飯的,而是來(lái)監(jiān)工的。孩子們排著整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)個(gè)走進(jìn)食堂到固定的位置坐下,食堂內(nèi)外就忙開(kāi)了。食堂里,校長(zhǎng)老師們齊上陣,抹桌子的、端菜的、盛飯的,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。食堂外,家長(zhǎng)們擠在窗口門口往里張望,看看孩子在這吃的都是什么菜,看看自己的孩子能不能搶上飯,“四菜一湯,還有肉菜呢,挺好!”一位男家長(zhǎng)滿懷欣喜地告訴沒(méi)擠上去的妻子。四菜一湯,不知是第一次集體吃飯,還是第一次離家吃大鍋飯,孩子們都吃得津津有味,老師們則一直在食堂里忙前忙后,看見(jiàn)哪個(gè)孩子不夠吃,馬上詢問(wèn)并給加餐。
幾年來(lái),為了保證學(xué)生吃得好,吃得放心,富錦市出臺(tái)了《富錦市農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂工作管理方案》和《富錦市農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂衛(wèi)生和疾病預(yù)防管理方案》,以安全飲食為前提,構(gòu)建起了科學(xué)的管理模式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒獭?yán)把采購(gòu)、加工、餐用的質(zhì)量關(guān),保證學(xué)生食用的所有食物的安全、可靠、優(yōu)質(zhì)、新鮮,杜絕使用陳腐、劣質(zhì)原料加工食物,杜絕讓學(xué)生食用殘剩等易變質(zhì)食物。在保證學(xué)生食品安全的前提下,學(xué)校食堂實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐,聘請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的需要和當(dāng)?shù)厥称方Y(jié)構(gòu)特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)食譜,以滿足學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。采用“分餐制”,用獨(dú)立的餐盤用餐,防止傳染病的發(fā)生。學(xué)生在食堂每天飲食標(biāo)準(zhǔn)和食物的豐富性要高于普通農(nóng)家。
生活老師就像媽媽
晚自習(xí)后,來(lái)到陌生卻新鮮的宿舍樓,望著比家里房子高那么多的大樓,孩子們興奮不已。住著樓房,使用著室內(nèi)衛(wèi)生間,學(xué)生都經(jīng)歷著無(wú)數(shù)個(gè)人生的第一次,欣喜地瘋鬧著。可是,玩了半天,生活教師提醒學(xué)生:“都別鬧了,要熄燈了。”孩子們紛紛爬上床。唰地,當(dāng)宿舍燈滅的一瞬間,孩子們尖叫著,又瘋鬧成一團(tuán)。
可是,熄燈沒(méi)多久,很多學(xué)生的內(nèi)心不再是快樂(lè)和新鮮,而是對(duì)家和爸媽的想念。不知道從哪一個(gè)孩子的第一聲哭泣開(kāi)始,孩子們的哭聲連成了一片。每層宿舍的生活教師,趕緊過(guò)來(lái)安慰學(xué)生,“不要哭了,老師給你們講故事……”就這樣,那晚,好多老師都給學(xué)生們講故事講到半夜。很多學(xué)生聽(tīng)著老師的故事哭著哭著就睡著了。實(shí)在哄不好的學(xué)生,住宿教師就摟著他們,唱著歌,拍著入睡。有的生活教師摟著學(xué)生睡了幾個(gè)月,學(xué)生才能適應(yīng)集體生活。
幾年來(lái),富錦集中辦學(xué)學(xué)校的生活教師擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。一次,一名小學(xué)生便急,沒(méi)到廁所就便在了褲子上,孩子站在廁所門口很是沮喪,宿舍教師小王看見(jiàn)后忙問(wèn)她:“孩子,你怎么了?”孩子低頭不做聲,捂著屁股,王老師看出來(lái)了,于是對(duì)她說(shuō):“還有褲子了嗎?老師給你換上。”還沒(méi)成家的小王,沒(méi)有照顧過(guò)孩子,幫孩子脫掉褲子,胃里卻一直翻江倒海個(gè)不停。但小王強(qiáng)忍著表情,說(shuō)笑著:“老師小時(shí)候也拉過(guò)褲子,沒(méi)事的。”帶著孩子洗干凈身體,換上干凈的褲子后,小王又捏著鼻子,沖洗那條臟褲子。
集中辦學(xué)后農(nóng)村各中小學(xué)實(shí)行寄宿制管理。宿舍樓按歐式建筑風(fēng)格設(shè)計(jì),給學(xué)生以美的熏陶。仿住宅式宿舍樓,一層4戶、每室入住10名小學(xué)生,樓內(nèi)每2戶一個(gè)洗漱間,一個(gè)水沖式衛(wèi)生間。由太陽(yáng)能熱水器24小時(shí)全天候供應(yīng)熱水。淋浴設(shè)施保證每個(gè)學(xué)生半月內(nèi)至少洗一次熱水澡。宿舍樓全部采用暖氣供熱,溫暖舒適。有“親情專線電話”與家人溝通。生活教師使學(xué)生在關(guān)愛(ài)的氛圍里、優(yōu)美的環(huán)境中愉快生活,安心學(xué)習(xí)。
用心鋪就上學(xué)路
每個(gè)星期五下午4點(diǎn),向陽(yáng)川小學(xué)的校園里總是異于平常的繁忙,一輛輛干凈、整潔的校車等待著放學(xué)的學(xué)生。最后一節(jié)課的鈴聲一響,學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著隊(duì)走出教學(xué)樓,分列走上自己回家的校車。班主任老師則要挨個(gè)校車?yán)锊榭矗弥麅?cè)核對(duì)自己班的學(xué)生,然后遞給司機(jī)師傅,司機(jī)師傅要在上面“簽字畫押”確認(rèn)某個(gè)孩子已領(lǐng)走。孩子都上車后,班主任還要再將每個(gè)校車巡視一遍,才算安心。每周這時(shí),向陽(yáng)川小學(xué)的關(guān)校長(zhǎng)都會(huì)在操場(chǎng)里指揮“交通”,目送學(xué)生們離開(kāi)。自從集中辦學(xué)以來(lái),富錦市教育局給每位校長(zhǎng)下了一道令,所有校長(zhǎng)手機(jī)必須保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)。或許每個(gè)周五晚上,每個(gè)集中辦學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)都期盼著沒(méi)有電話打進(jìn)來(lái),那證明孩子大都安全到家。
集中辦學(xué)之后,離學(xué)校最遠(yuǎn)的村屯大約有十幾里,大多十幾公里。因此,上學(xué)路,無(wú)疑成了這些村屯里學(xué)生的一件大事。因此,富錦在“送子車”的管理上做足了文章。2004年,市政府出臺(tái)了《富錦市農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生接送車輛管理規(guī)定》,嚴(yán)把車輛關(guān)。對(duì)各校車狀況是否符合安全運(yùn)營(yíng)要求以及駕駛員的從業(yè)資格進(jìn)行了明確的嚴(yán)格的規(guī)定。車輛狀況經(jīng)交警部門檢查要符合安全運(yùn)營(yíng)要求,駕駛員必須具有相應(yīng)的駕駛執(zhí)照、駕駛經(jīng)歷和從業(yè)人員資格證;各鎮(zhèn)由教育主管鎮(zhèn)長(zhǎng)牽頭,學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)校校長(zhǎng)、鎮(zhèn)交警中隊(duì)長(zhǎng)、派出所所長(zhǎng)、交管站站長(zhǎng)、司機(jī)代表等組成學(xué)生運(yùn)送車管理中心。政府及職能部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)管車輛安全,家長(zhǎng)監(jiān)控評(píng)定車輛服務(wù)質(zhì)量并有權(quán)撤消不合格接送學(xué)生車輛的營(yíng)運(yùn)資格,司機(jī)負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生乘坐車輛消毒、認(rèn)真履行交接手續(xù)、定員安全接送學(xué)生,學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行交通法規(guī)、交通常識(shí)、安全模擬演練等教育,周密安排上學(xué)放假交接程序及服務(wù)性代收費(fèi)。其他政府行為的各項(xiàng)費(fèi)用政府免收或減收,不足部分給予車主相應(yīng)補(bǔ)貼,保證學(xué)生乘車費(fèi)按成人票價(jià)的50%收取。2010年,政府還為錦山鎮(zhèn)購(gòu)置了一批校車。