三點導讀（1）

美點賞析

反復閱讀德蘭修女的《兩個選擇》一文，我的內心也一次次地被小小的棒球場上愛的光芒點亮，暖流滾滾。若問“大自然的法則何在？”答案毋庸置疑，那不就是無邪的愛心、光輝的人性嗎？是人間真愛讓西恩這個身體和心智殘缺的孩子獲得了完美無憾的人生。

首先，棒球場上上下下純真的人性美是全文最大的美點。剛開始的時候，西恩提出想和球場上的男孩子玩棒球，父親為了讓兒子得到迫切需要的歸屬感，為了呵護兒子那雖殘障卻仍希望被接受的信心。父親抱著試一試的態(tài)度“走進一個男童”，沒想到這個男孩毫不猶豫地選擇了讓西恩上場打擊棒球，這是棒球場上的第一只愛心火炬，這只火炬發(fā)出的光亮讓西恩滿臉喜悅，也讓這位父親熱淚盈眶。接踵而至的，不是球隊的不滿和嘲笑，而是他們心甘情愿地放棄贏球的機會，信任西恩，讓西恩打擊這唯一的可以使球隊逆轉的一球。這只火炬迅速傳遞到這支球隊的每一個隊員；更令人驚嘆的是，對方球隊的投手也接過了這只光芒四射的火炬，他本可以早一點結束這場比賽穩(wěn)操勝券，可是他善解人意，一次又一次地“往前走了幾步投了一個軟軟的球”，他沒按規(guī)則撿起這軟軟的滾地球，卻把球傳到了他所有隊員都接不到的地方，讓西恩跑向一壘，此時對方的隊員們也開始了愛心火炬的接力。最后，雙方的選手和所有的觀眾都參與到這場愛心火炬的接力傳遞之中，讓殘障男孩西恩在棒球場上完美地演繹了他人生中第一次也是最后一次的棒球比賽，也完美地演繹了他的英雄人生。

美點之二是正面描寫和側面烘托相得益彰，文章寫法具有變化之美。本文以一個父親講故事作為敘述的角度。對這兩隊男孩子屬于正面描寫。從父親走近一個男童問他西恩可否參加，那個男孩的動作和語言讓讀者直接感受到這是一個善解人意、懂得愛護弱小的男孩。他將整個球隊的輸贏置之度外，對一個小男孩來說，這是難能可貴的。對方的投手也有兩處動作描寫，他“往前走了幾步投了一個軟軟的球”，“將球傳往一壘手的頭頂上方讓他所有的隊員都接不到”，他克制住了馬上能贏球的功利之心，成全了西恩，給予了西恩生命中最重要的自我價值實現(xiàn)的時刻。更讓讀者深思的是，文章多處運用側面描寫烘托這光彩奪目的人性光輝。父親作為講述者，他的心理活動就是側面描寫。當看到兒子被接納的喜悅，他“悄悄地流下眼淚”；透過父親的眼神，我們可以很清楚的看到西恩的表情變化：從“滿臉的喜悅”到“笑得合不攏嘴”，“眼睛長得很大，很驚喜”。西恩從一個“甚至不知怎么握球棒更別談碰到球”的真實情形，到我們能看他“揮棒打出一個慢速的滾地球”，再到努力地跑了“這輩子從來沒跑過這么遠”的距離，“蹣跚地辛苦地”從一壘跑到二壘，再一次“跌跌撞撞地跑向三壘”，最終他“跑回了本壘踩上壘包”，他的這些動作全都在他父親擔憂、驚喜、期盼的眼神中永遠定格，他的這些神態(tài)和動作，都側面烘托了這兩隊男孩子的善良、真誠，正是這兩隊男孩們違背比賽規(guī)則用心創(chuàng)造機會，引導、幫助西恩完成了一個殘障男孩的英雄壯舉，西恩在人生最后時刻都不能忘記他是父母的驕傲。

難點指津

本文為什么以“兩個選擇”為題呢？“兩個選擇”是全文的線索。西恩始終處在一個被選擇的處境中。做出第一個選擇的是一個男童，他是棒球比賽一方的代表，他完全可以拒絕西恩的加入，因為球隊面臨逆轉的關鍵時刻，一個決定球隊輸贏的一局。大多數(shù)情況下，對于這個年齡階段的男孩，絕大多數(shù)會選擇拒絕。然而他選擇了接受西恩上場打擊棒球，放棄了整個球隊的利益，這樣的選擇意味著什么呢？引人深思，令人敬佩。第二個選擇是對方的球員——投手作出的。他本可以選擇撿起西恩打過的軟軟的一球，輕易地把球傳給本隊的一壘手，讓西恩出局而贏得這場比賽，可是他也選擇了放棄全隊贏球的利益，他故意創(chuàng)造機會讓西恩打全壘球。這兩個互為對手的男孩，都不約而同的選擇了放棄大多數(shù)人的利益，來成就了西恩——一個殘障的同齡人的英雄壯舉。他們的選擇折射出人性中最美的光輝。正是這兩個平凡而又偉大的選擇，讓一個脆弱的生命也曾堅強過，也曾光彩奪目過，讓大自然的不公平法則變得如此公平、公正、完美無缺。題目中的“兩個選擇”意味深長，生活中每個人面對這樣的選擇又何嘗少呢？只要多一些這樣的選擇，人間就多一束愛的光輝，地球上就少一處陰暗的角落。兩個平凡而又偉大的選擇啊！

考點訓練

1.文題中的“兩個選擇”指的是什么？

2.舉例說說文中的側面描寫所起到的作用。

附：參考答案

分別見美點賞析、難點指津。