弘揚傳統 以字育人

密山市楊木中心學校圍繞著“弘揚傳統，以字育人”的書法教育目標，開展了系列的書法教育活動，初步形成特色鮮明的書法教育模式。

濃郁的校園文化營造了書法教育的精神氛圍。漫步校園，走廊里、廳堂中、墻壁上琳瑯滿目，到處都是師生的書法作品。其間，鋼筆字作品技法精湛、內蘊深厚、風格迥異；粉筆字作品結構合理、章法得體、筆勢和諧；軟筆字作品蒼勁有力、遒美健秀。即使是書法的門外漢，面對這樣的校園文化，也不免燃起對書法的喜愛和追求的熱情。師生們每日徜徉于這樣的校園文化氛圍中，自然而然得到了熏陶。走進學校書畫室，一張碩大的習字臺、一排排筆墨紙硯、層層疊疊的師生習字之作，再現了認真嚴肅的習字場面。成果展柜里那一枚枚獎章、一個個獎杯、一面面獎牌，映襯了師生們在國家、省、市各級書法大賽中獲獎時喜悅自豪的張張笑臉，那成卷的校本書法教材和成冊的書法科研成果集，字里行間讓人似乎感受到了書法科研會上熱烈而又緊張的濃濃的學術氛圍。

以豐富的書法活動點燃師生對書法藝術的熱愛之火。在密山市楊木中心學校，每逢重大節日都要組織開展相關主題的師生書法作品展，每月都要開展習字小標兵、習字標兵班評比活動。學校鼓勵師生參加社會書畫競賽活動，師生在習字中不斷體驗成功的快樂。當師生們在作品展區欣賞自己的作品、在頒獎儀式上手持獎杯或胸佩獎牌，臉上洋溢著自豪與喜悅時，使人深刻感受到書法教育為師生們營造了一個廣闊的藝術追求空間，書法藝術的種子正在他們心里萌芽。學校在全體教師自身素質不斷提高的基礎上，積極開展書法教育及書法科研活動，每天一節微型書法課，為書法教學提供了時間保障。走廊內有易錯字展板，教師的粉筆字、鋼筆字分別按照每日和每周一幅作品展示品評，每周三為書法論壇日，每學期至少要進行一次書法教育科研成果交流會，將全體教師的書法科研成果裝訂成冊。學校對科研成果的交流推廣，成功推動了書法教育的深入發展，發揮了科研的引領作用，給書法教育插上了騰飛的翅膀。不斷有師生的書法作品和書法教育成果見諸報刊，學校也被《書法報》命名為硬筆書法指導基地。

在“以字育人”的宏觀特色學校建設思想指導下，密山市楊木中心學校學生綜合素質得到了提高。課余時間，師生在品評賞析書法作品、閱讀書法報刊，不良習慣和無聊的游戲隨之漸漸消失，讓人欣慰地體會到了書法教育對全力踐行素質教育新理念，加快校園內涵建設的深刻影響。

編輯/趙卓然