逆向求異出新意

作文要出新，關鍵不僅在于寫什么，還在于怎么寫。因此，作文時要善于打破慣常的思維模式，通過逆向思考求異出新。具體可從以下兩方面著手。

一、逆向立意

逆向立意就是要善于從事物的普遍意義里由正求反，由褒求貶，或是由反求正，由貶求褒，以達到求異出新的目的。

在記敘文或散文中，可從某一角度產生新的認識或感受，進而在文中表現出與常人或自己的過往相悖的某種感情。如，同樣是寫雪，有人贊美雪花的潔白無瑕，滋潤萬物；有人卻鞭韃雪的殘酷無情——所到之處，萬物蕭條。

在議論文中則多是通過逆向思維，從相反方向提出與傳統定論不同的立論，然后展開論述。如，針對“老大徒傷悲”提出“只要肯努力，年齡不是問題，不必傷悲”，針對“開卷有益”提出“讀書應有選擇，開卷未必有益”，針對“學海無涯苫作舟”提出“學海無涯樂作舟，應把學習當成一種樂趣”等，這些都是正題反作。也可以反題正作，如，“弄斧不妨到班門”，“對牛并非不能彈琴”等。

二、逆向選材

作文的選材通常要求典型，而“新”的材料中往往能提煉出某些典型性。著名畫家齊白石有句名言：“畫人所不畫，不畫人所畫。”作文中的選材也應如此。如，大多數寫父親的文章往往都會以表現父愛為中心，選材也大多正向思考，選取父親對孩子的默默關心或細心關懷等材料，而有的同學卻反其道而行之，雖然同樣是表現父愛，卻選取了父親對自己嚴格要求、因自己犯錯而嚴加管教等材料，這種正面立意、逆向選材的方法，使文章寫出了新意。……