文言文詞匯橫向積累

在以往教學中只注重文言實詞的縱向（即一個文言實詞有多少個義項）探究，致使學生的學習效果不令人滿意。若從文言實詞的縱向和橫向（即有哪些文言實詞具有某一個相同義項）進行雙向歸納總結，既可提高學生的學習興趣，又可加深影響，收到事半功倍的學習效果，從而提高學生的文言文閱讀能力。

一.名詞類義項

1、才能、才干：

而：故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。《逍遙游》

器：子，臺輔器也《新唐書·婁師德傳》

具：賈誼、亞夫之徒，皆信命世之才，抱將相之具。《答蘇武書》

敏：暴其發膚，盡其四支之敏，以從事于田野。《國語·齊語》

2、計謀、計策、謀略：

略：燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。《六國論》

謀：小不忍則亂大謀。《論語》

計：諸生無能出奇計。《鹽鐵論·利議》

畫：為國家樹長畫。《史記·太史公自序》

策：公達前后凡畫奇策十二。《三國志·魏書·荀攸傳》

3、賦稅：

征：有布縷之征，粟米之征，力役之征。《孟子·盡心下》

課：上計簿，具文而已，務為欺謾，以避其課。《漢書·宣帝記》

鹽戶逋（拖欠）課，質其妻子于富室，悉取以還其家。《宋史·馬亮傳》

二.動詞類義項

1、判罪、判決：

論：二世三年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。《史記·李斯列傳》

當：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。《史記·陳涉世家》

報：下吏畏之，豪強執報。《陳咸傳》

具：有某姓兄弟，以把持公倉，法應立決，獄具矣。《獄中雜記》

施：施生戮死。《左傳·昭公十四年》

判：太尉判狀辭甚巽（xùn）《段太尉逸事狀》柳宗元

罪：以其犯禁也，罪之。（懲處、判罪）《韓非子·五蠹》

讞（yàn）（審判定罪）：縣民道為盜所殺而訟其仇，隴其獲盜定讞。《清史稿》卷二六五。

2、陳尸示眾：

施：及文公入，秦人殺冀芮而施之。《國語·晉語》

徇：車裂以徇，滅其宗。《史記·秦始皇本紀》

肆（古代處人死刑后，把尸體陳列在集市上示眾）：吾力猶能肆諸市朝。《論語·憲問》

3、捉拿、拘捕：

收：陰知奸黨名姓，一時收禽。《后漢書·張衡傳》

執：吳中孫公兆奎以起兵不克，執至白下。《梅花嶺記》全望祖。

攝：攝少司馬茲與王士五人。《國語·吳語》

逮：詔獄逮徙系長安。《史記·文帝本紀》

系：陳王怒，捕系（xì）武臣等家。《史記·陳涉世家》

三.副詞類義項

1、暗暗地、秘密地、悄悄地：

微：童微伺其睡，以縛背刀，力上下，得絕。《童區寄傳》

間：又間令吳廣之次所旁叢祠中。《陳涉世家》

私：不如私許復曹、衛以攜之。《左傳·僖公二十八年》

竊：立國之法，竊駕君車者罪刖。《韓非子·說難》

偷：夸游宰相第，偷入常侍門。《酬樂天登樂游原見憶》

2、稍微、略微：

微：見其發矢十中八九，但微頷之。《賣油翁》

稍：門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。《送東陽馬生序》

少：賓客意少舒。《口技》

略：書不能悉意，略陳固陋。《漢書·司馬遷傳》

較：冰雪鶯難至，春寒花較遲。《人日》杜甫。

3、預先、事前：

素：夫謀，必素見成事焉，而后履之。《國語》

逆：（班超）去兜題所居盤橐城九十里，逆遣吏田慮先往降之。《后漢書·班超傳》

周王既入，始至階頭，帝逆遣傳詔遏使就東廂。《世說新語》

宿：善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構。《三國志·王粲傳》

豫：通“預”：于是太子豫求天下之利匕首。《史記刺客列傳》

總之，對文言文實詞進行橫向總結，讓學生在對一個實詞有多少個義項理解的基礎之上，另辟蹊徑，從另一個角度、另一個側面進行雙向歸納總結，從而能夠較系統地掌握課標規定的文言詞匯，而且更在于通過這種總結，啟發學生形成多角度看待問題的意識與方式，提升學生的思考力。

周兆青，教師，現居寧夏靈武。