廣播新聞在增強可聽性方面的探索

摘要：網絡的普及對廣播新聞產生了重大的沖擊，分流了一大部分聽眾。聽眾是廣播新聞的生命和主體，偏離了貼近聽眾、可聽性這一主題，就失去了基礎，失去了聽眾。增強廣播新聞的可聽性是在日趨激烈的媒體競爭中保持廣播的競爭力必要手段，從兩個視角闡述了增強廣播新聞的可聽性，一是從實踐的角度，結合實際情況用新形式、新方法提升廣播新聞可聽性；二是從理論上探索增強廣播新聞可聽性的關鍵點。

關鍵詞：廣播新聞；貼近性；可聽性；探索

中圖分類號：G212 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）33-0147-02

社會的發展、時代的進步，對廣播新聞提出來更高的要求，尤其是高科技信息時期，網絡的普及對廣播新聞產生了重大的沖擊，分流了一大部分聽眾。聽眾是廣播新聞的生命和主體，偏離了貼近聽眾、可聽性這一主題，就失去了基礎，失去了聽眾。而且，從本質上說，廣播就是說給人聽的。既然是給人聽，那么，廣播從誕生那天起，就一直有一個聽眾愿不愿意聽、聽不聽得懂、愛不愛聽的問題，也就是廣播的可聽性問題。也就是從一開始可聽性就成為廣播追求的永恒主題。很自然，廣播新聞的可聽性一直以來也就成了廣播人熱議的話題、努力的方向。這幾年，許多學者和實踐工作者對此進行了深入的多層次多角度的探討，有的從廣播理論方面論述，有的從傳播學角度探討，有的從廣播的“視覺化”方面分析。我們則從實踐和理論兩個側面來探索廣播新聞的可聽性。

一、增強廣播新聞的可聽性的實踐探索

1.“記者匯報會”錄音剪輯形式探索

在新聞事實相同或相仿的情況下，越是在心理上、地理上貼近聽眾，新聞價值就越大；報道越是親切、自然、可信，新聞價值也越大。這二者是成正比的。我們電臺在加強新聞的指導性的同時，注意了對新聞的貼近性、可聽性方面的探索。我們在這方面作了一些努力，并采取了一些新的形式，諸如，現場報道，新聞括排直播等，而“記者匯報會”錄音剪輯則又是一種新的報道形式。這種報道形式有兩方面的突破：一是摒棄原先節目采訪對象一般都要預先選定，并且要具有所謂代表性的做法，而是選擇一些凡人小事，一些并不怎么起眼但又發生在聽眾身邊活生生的事情。這樣，采訪得來的報道似乎比較可信可親。聽眾摸得著，看得見，要學習也不是高不可攀，心悅誠服，容易接受。當然，我們并不是一概地反對“典型”的報道。因為，“典型”體現了我們時代的風貌，反映了領導機關的報道要求，在加強新聞指導性上是不可缺少的。但是，應該說，大量報道的是有著先進因素的凡人小事，正是他們才孕育著“典型”。他們同樣體現了我們時代的精神，而且跟聽眾更接近，所以也更容易接受。二是由記者本人來口述所見所聞。過去即使搞現場報道，也往往是記者一個人（或由播音員代勞）出聲音，現在記者作為一個群體，大家在一起有敘述，有交談，有插話，相對來說氣氛更活躍些，也容易感染人。記者的口述大都是第一手材料，盡管表述有一定困難，但從感情色彩來講，要比播音員另行插播來得濃烈些。從我臺多次實踐的情況來看，“記者匯報會”這種形式自由度較大，時間、空間的跨度大。新聞事件發生時（這里指事件性新聞，尤其適宜突發性的事件新聞），記者如果在現場可“攝取”精彩的“鏡頭”，那最理想了。如果囿于各種情況，記者不能及時趕到現場，那也可以轉述目擊者的觀察和感受，記者有更多地施展自己才能（包括采訪基本功、口述表達能力等）的余地。從理論上講，應該而且可以使報道制作得更生動有趣，更吸引人，也就會給聽眾留下更深刻的印象。假如我們的記者不僅掌握了新聞采訪的基本方法，掌握了駕馭文字的能力，而且具有出口成章的演說才能，那么一定會使我們的報道增色不少，而且可以贏得更多的時間。當然，這對廣播記者來說，也就提出了更高的要求。

2.加強策劃，提升可聽性

在實踐工作中，策劃不當表現在記者對材料的選擇、現場的描繪、剪輯的銜接技術處理等方面就有不少疏漏，這些都會影響了報道的質量、速度和效果。不少人認為主題報道以正面報道為主，可聽性與貼進性方面難以突破，其實不然，策劃得好，同樣可以“入耳”。比如，依托社會活動，利用其直觀、生動、參與性強的優勢，通過廣播直播，用現場感染力增強宣傳的貼近性。2010年我臺組織的“金秋采摘文化”活動，面向基層，貼近百姓，通過活動進入市民的生活中，很多市民通過“金秋采摘文化”活動，不僅豐富了文化生活，也使郊區農民的收入得到了提高。我臺開設系列報道《說說采摘節的新鮮事》等手段，讓社會活動與新聞宣傳有機融合，充分反映了“城鄉一體化的和諧社會創建”這一主題。

3.突出平民視角，增強可聽性

可聽性、貼近性的增強，還要突出平民視角，在“小切口”上尋求突破，用“小切口”反映大成就，避免說教和空談，以權威的事實、生動的事例、靈活多樣的手法，鮮活生動地創新主題報道，增強報道的吸引力、感染力和親和力。“建設社會主義新農村”政策出臺后，各家媒體都推出了不少專題、專欄和新聞行動，但大多數報道不是建樓房就是修橋筑路，而我臺組織的“臥龍區新農村建設直通車”活動，面向基層，貼近百姓，通過活動進村鎮、開設系列報道《說說村里的新鮮事》等手段，通過獨特的視角、生動的語言，寫出了當代農民的健康追求和精神風貌，反映出建設社會主義新農村，不光是經濟發展，而是農村整體文明的創建。這樣的報道貼近性就很強。增強主題報道的貼近性，還要在發揮廣播特色方面謀求創新。像中央人民廣播電臺的《穿越青藏高原》采用的行進式報道、“黎以戰爭”中采用的新聞當事人報道形式等，都值得廣播同仁很好地借鑒。我臺也可以進一步的嘗試這些具有廣播特色的報道。進一步謀求創新廣播特色的新突破。

二、增強廣播新聞可聽性的理論探索

1.“萬物回真”，以聲奪勢

做廣播新聞，想要抓住聽眾，就應該回歸本源，充分地發揮出“聲音”優勢。首先，要注意廣播新聞的語氣色彩。恰當把握好語氣色彩的分量能夠更好地抓住新聞的靈魂，被思想情感在氣息、聲音的形式中支配著。因此，廣播新聞的播音要求語氣力求通俗，規范，最好貼近日常生活的語氣，語調平衡不夸張，有高低上下回旋的余地，給聽眾還原最真實的新聞。其次，播音還需要注意節奏。廣播新聞“主打”消息，在播音時，語速一般較快，這時就需要通過輕重緩急，抑揚頓挫的節奏讓聽眾提取需要的訊息，并在思想情感上產生共鳴；再次，播音時還要注意停頓。廣播速度比較快，聽眾思考的時間比較短，因此停頓恰當的時間、恰當的位置，才能將新聞的內容準確傳達給聽眾，同時觀眾能夠思考在接受[1]。

2.追求“視覺化”的廣播新聞

廣播新聞主要通過聲音來喜迎聽眾，相對于豐富的電視、報紙來說，手段就相對單一。因此，想要更好地刺激聽眾，就要大力地追求“視覺化”，強化廣播的可聽性。所謂廣播的可聽性就是要求廣播要有豐富的內容，可聽，并且要能夠引起聽眾的共鳴，產生視覺的聯想，形成廣播新聞的視覺印象。因此，刻畫細節、重塑現場，音樂和現場音響的配合、新聞版塊設置的創新等廣播能夠調動的表現元素，通過可聽性的視覺延展，促發聽眾視覺延展，使聽眾能夠想象和聯想，是平面的內容能夠立體化、視覺化，給觀眾帶來一種身臨其境的視聽盛宴[2]。

3.關注民眾關注的熱點

想要吸引更多的聽眾，關鍵就是要了解聽眾的興趣，因此要關注民意，抓住熱點。對聽眾的喜好不管，只做自己的新聞廣播，不能及時和聽眾進行溝通，是沒有辦法長期生存的。因此廣播新聞要關注社會熱點話題，捕捉社會訊息，整理有價值的熱點問題，使得新聞廣播更加貼近生活，引起聽眾的共鳴，這樣才能不斷提高收聽率。首先，廣播新聞不能夠只停留在抄襲會議報告等一些古板的形式上，要敢于創新，站在平民的角度出發，反映民生問題，提高廣播新聞的號召力；其次，要抓住好新聞點，客觀的播報新聞廣播，新聞要來自于真實的社會生活，通過關注平凡的現實生活來反映社會關注的熱點，取材來自于百姓，自然也能夠引起百姓的共鳴。

4.廣播新聞內容簡明扼要、易懂

一般情況下，廣播聽眾的一大特性就是隨意性大，處于半接聽狀態，因此，新聞內容應當簡單明了，使得聽眾在短暫的時間里提取更多的信息。隨著社會生活的發展，人們的生活節奏在不斷的加快，人們更愿意在較少時間里獲得較多有用的訊息，而不是花時間看大篇的文章，更不愿意聽唱片說教，因此廣播新聞做到短暫精致，就特別的具有吸引力；此外，廣播聽眾的廣泛性要求新聞的內容易懂，通俗化能夠讓不同的人群都能夠提取有效的信息。語言過于復雜抽象，聽眾沒法聽懂，也會讓聽眾情緒厭煩。

5.廣播新聞語言貼近聽眾

廣播新聞服務于聽眾，只有抓住聽眾的聽覺習慣以及聽覺的心理變化才能夠更好地和聽眾做到零距離的溝通。首先，廣播新聞的編排也有很深的學問，在眾多的信息資源中，工作者要精心挑選編排，主題、內容、報道形式，都需要認真取舍，力求給聽眾展現一個層次分明，主題突出的新聞廣播，把最好的廣播給聽眾。其次，廣播的內容也是服務于聽眾的，多開設些信息服務欄目，如：道路交通情況，天氣預報等實用性信息，這樣有利于培養一批忠實的聽眾。

6.充分采用敘事方式

現實生活的豐富多彩，要求廣播新聞記者把這種豐富性傳達給聽眾，使聽眾在新聞敘事世界當中感覺到現實世界的可感性，并有強烈的參與性，這樣增加聽眾參與新聞敘事的機會，也就提高了廣播的可聽性。敘事作品可以從敘事視角來考察，廣播新聞與其他敘事不同，因此在視角的選擇上有其獨特之處，充分理解掌握運用敘事視角對于提高廣播新聞的可聽性有著重要意義[3]。

總之，隨著改革的深入，我國的廣播事業迎來了前所未有的發展機遇和條件，也使其面臨著嚴峻的挑戰。要在日趨激烈的媒體競爭中保持廣播的競爭力，就需增強廣播的可聽性，只有可聽性增強了，才能贏得更多的聽眾。這樣也才能真正使廣播新聞充滿生機，賦予其活力，以強勢姿態立于媒體之林。

參考文獻：

[1]李慧佳.淺議如何增強廣播新聞的可聽性現[J].新聞傳播，2010，（9）：76.

[2]陳永澤.廣播新聞可聽性中的視覺構建[J].傳媒觀察，2009，（6）：44-45.

[3]楊俊平，龔旭飛.充分運用敘事視角，增強廣播新聞可聽性[J].廣播電視大學學報，2007，（1）：38-39.