用自己眼中的美把字改好

要問我寫好字有什么訣竅，很簡單，就是根據自己發現的漢字之美把字改好。

漢字從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書，其形體如我們的身體一樣，誰長誰短、誰平誰斜、誰粗誰細都是有規律的，這些規律都是一種美。每個人都有一雙發現美的眼睛，字美在哪里，丑在何方，人人都能說出。

我女兒讀一年級時，我讓她說說課本上要描紅的字美在哪里。女兒說得頭頭是道：橫不能太平，豎不能歪……我讓她拿出作業本，說自己的字美在什么地方。剛開始女兒不好意思說，在我的鼓勵下，她居然說了好幾條。我告訴女兒，你發現了自己所寫字的美，你的字一定能改得更美。于是，我開始教女兒改字。

第一天，我告訴女兒把字中所有的橫從“水平”改成有角度的橫。剛改了幾個字，女兒就看出這樣的橫，簡單、好看!

第二天，我告訴女兒把“豎”寫得像豎，先從眾多字中看一看，哪些豎必須垂直，哪些豎不能寫垂直。比如“杏”字，上半部分“木”中豎必須寫垂直，下半部分“口”中的豎不能寫得垂直。只練寫幾個，她自己就笑了!

第三天，我告訴她字中所有的撇、捺中“尖”要想辦法改出來。女兒練寫了“史、邁、義、凝”之后說：“大大小小、長長短短的撇捺變化真多呀!”我說：“是的，沒有變化就沒有美!”

接下來，我要求她把橫豎折撇捺一一改到位，一定要動腦筋去改自己早就會寫的字。我給她講如何使用田字格、米字格、橫線格，告訴她不管什么格子，大的小的，方的扁的，字都不要占滿格，要“上留天、下留地、左右留墻壁，中間要呼吸”。

到了第六天，我與女兒一起看字，欣賞字，快樂地寫著每個字……并告訴女兒平時作業、作文、考試時每個字都要規規矩矩地寫。

七天時間，女兒的字就變了，雖然她的字至今未上升為書法藝術，但她非常滿意。我用此法教過很多老師與學生，挺靈的!親愛的小讀者，你也試試。

把自己的字改好，還不是書法。要想讓自己的字美得特別，美得讓更多的人稱贊，美得讓人感到真摯，那得用上一生的時間看、臨名家帖，多讀名家書!