寫建議書

【習作要求】

生活中，還存在不少浪費資源和污染環境的現象，我們可以針對這些不良現象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據建議書的內容先寫上標題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團體的名稱）和日期。

【習作指導】

老師：同學們，本單元我們學習了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，請大家回顧這幾篇課文，思考一下，它們都有著一個共同的主題，你認為是什么呢？

小丫：這組課文都告訴我們：人類生存與周圍環境休戚相關，密不可分。

老師：是的，地球是我們賴以生存的唯一家園，她如同一位慈祥的母親，無私地為我們奉獻著愛的甘泉。然而，在我們的現實生活中，浪費資源、污染環境的現象卻屢見不鮮，地球已被傷害得滿目瘡痍。請大家回憶一下，你聽到過、看到過或親身經歷過哪些這樣的事。

小丫：我們小區門口的餐飲店每天被丟棄的食物有三四桶，一次性筷子更是堆積如山，讓人觸目驚心。

毛豆：咱們學校對面的菜市場，殺雞宰鴨的污水橫流，腐爛的菜葉、水果隨意丟棄，蒼蠅、蚊子滿天飛，附近的居民總是叫苦連天。

小丫：我們學校門口的那片空地，總是剛清掃完不久，便有許多飲料瓶、包裝紙、廣告單等雜物，十分影響校容。

老師：孩子們，你們有一雙敏銳的眼睛，發現的問題牽涉到生活的方方面面，是個稱職的社會小主人，那大家找到這些問題的原因了嗎？

小丫：我認為主要是居民的環境保護意識不強造成的。

毛豆：我覺得有的是由于人們的自私自利，只圖自己方便、不顧他人利益造成的。

小丫：還有一些是由于管理制度不嚴格，公共設施考慮不周全造成的。

老師：是呀，問題產生的原因是多種多樣的，需要我們看，需要我們想，更需要我們討論好解決措施，用實際行動去做。你們認為當務之急是什么，你有哪些好的想法呢？

小丫：我們可以記錄下這些不良的現象，提出自己的見解，然后向有關部門呼吁保護環境。

老師：說得真好，今天我們就來學學怎么寫建議書，以后就可以向更多的人提出合理有利的建議了。請大家讀讀習作提示，看看寫建議書有哪些步驟和固定的格式。

毛豆：建議書的格式和書信很相似。一般是先根據建議書的內容寫上標題，再寫稱呼，然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的姓名和日期。

小丫：正文一般先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最后提出解決問題的建議。

老師：謝謝你們的這些提醒。孩子們，大家在寫建議的內容時，一般可以分條列出自己的想法，這樣會顯得條理更清楚、十分醒目！同時應該謹慎虛心，注意不說過頭的話，不用命令的語氣，做到“忠言順耳”，建議合理有利。