固執(zhí)還是執(zhí)著 自我還是有主見

我們常常會聽到有些家長說：“我的的孩子很固執(zhí)，只做他想做的事情，別人怎么說都沒有用。”這一類型的孩子有可能就屬于較自我、內(nèi)省智能較強(qiáng)的孩子。所謂的固執(zhí)就是有他自己的想法，堅持自己的意見。內(nèi)省智能優(yōu)勢的孩子有個很大的特征，就是他特別清楚自己想要什么，不想要什么；自己喜歡什么，不喜歡什么。

當(dāng)孩子還小的時候，并不懂得如何去妥善溝通和表達(dá)，不太能清楚的說出自己要做什么，不要做什么。所以當(dāng)家長要求他去做某些事情的時候，因為自己的想法跟家長的不一樣，他就不肯去。家長就會覺得這孩子總是那么不聽話，但實際上只是孩子很清楚自己的意圖，但卻沒有辦法清楚地表達(dá)出來而已。

這一類型的孩子，往往在小時候都會被家長認(rèn)定是特別難教的孩子，特別固執(zhí)的孩子。但如果能跟這一類型的孩子好好溝通，去傾聽孩子的想法，慢慢引導(dǎo)孩子，一旦說通了，你會發(fā)現(xiàn)他是一個非常主動而且自我要求極高的孩子。因為具備有較優(yōu)勢的內(nèi)省智能，所以一但他認(rèn)定了他希望的目標(biāo)，就會努力去達(dá)成，這種固執(zhí)換成正向的說法也就是一種執(zhí)著。當(dāng)他考試想要考第一名，他就會自己用功努力念書。當(dāng)他想要學(xué)會某種技能，他就會不眠不休的努力去練習(xí)。所以內(nèi)省智能強(qiáng)的孩子往往是一體的兩面。

對于家長來說，這樣的孩子我們需要更多的去引導(dǎo)，讓他自己想通而不是強(qiáng)迫他去做什么。他們就像皮球，你打得越用力，彈得就越高；而如果輕輕的滾，他就能順順的滾到你想要的地方。對這類孩子，我們要訓(xùn)練的是他們表達(dá)的能力，讓他清楚地表達(dá)出自己的想法，使別人能理解他，他也能理解別人的意思。

再者，這類型的孩子更要去培養(yǎng)他良好的情商，不要因為沒有達(dá)成目標(biāo)，或者因為一點點的挫折，就讓自己心情變得不好。要讓他們學(xué)會自己理清情緒，找到處理方式，他才會過得又自信又快樂。當(dāng)然，這樣的孩子在和別人互動的過程中，也要學(xué)會尊重別人的意志，要讓他知道別人跟他一樣有自己的主張和想法。怎樣去配合他人、理解他人，也都是內(nèi)省智能強(qiáng)的孩子需要去練習(xí)的。

好玩的游戲加強(qiáng)內(nèi)省智能

與其說去增加他們的內(nèi)省智能，倒不如說讓他們的內(nèi)省智能成為優(yōu)勢而不是成為阻礙。我們要利用各式各樣的游戲來幫助他更清楚地理清他的想法，而且要確認(rèn)這些想法是正確可行的。另外，也要讓孩子利用游戲和活動認(rèn)識自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的情緒，這也很重要！

做情緒人偶

給孩子一張大大的海報，在上面畫上人臉的輪廓，也可以是寶寶自己的照片，放大打印出來，然后分別做眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴。特別重要的是，可以多做些不同的眼睛、眉毛和嘴巴。比如，生氣的眼睛、開心的眼睛、哭泣的眼睛……嘴巴、眉毛同樣也做這些不同的表情。這些眼睛、眉毛、嘴巴都是可以活動的，背后粘上不干膠，可以反復(fù)黏貼的，孩子每天按照他不同的情緒去張貼。例如，今天心情不好了，他就可以把他的情緒人偶換成不開心的表情，放在他房門口或書桌前，希望大家不要打擾他；或者，他今天很開心，希望和大家分享，就做成笑臉表情，每個人都可以聽他講今天發(fā)生的好玩的事情；要是今天很傷心，放上一個哭臉娃娃，就表示他需要人關(guān)心。

情緒人偶一方面能讓家里人知道寶寶現(xiàn)在的情緒，更重要的是能讓他自己理清自己的情緒。對于家長來說，當(dāng)你知道孩子的情緒變化的時候，不要忘記和他談?wù)劄槭裁磿羞@樣的情緒，以及應(yīng)該怎樣處理這些情緒。

養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

不論是大人還是小孩，心里都有很多話，不見得都對身邊的人說，所以可以用寫日記的方式，把想說的話都寫在日記本里。讓孩子記錄下自己的心情和發(fā)生過的事情，經(jīng)常拿出來看一看，在成長的過程中就會發(fā)現(xiàn)，有時候，有些事情或者有些情緒是不必要的，有些與人相處的方式是可以調(diào)整的。日記里還可以看到自己的進(jìn)步。

當(dāng)然，比較小的孩子可能沒辦法用文字表達(dá)，家長可以幫助他用錄音的方式、畫畫的方式、貼照片的方式……各式各樣的方法來“寫”日記。要是寶寶在三歲以下，還沒有這么多的表達(dá)能力或這么清楚內(nèi)省智能的概念，媽媽可以利用洗澡的時間、睡覺的時間跟他聊聊天，引導(dǎo)他說說今天發(fā)生的事情和心里的想法。

和孩子討論發(fā)生的事情

這不一定都是指孩子自身發(fā)生的事情，因為如果孩子是當(dāng)事人，那我們和孩子討論的時候就變成對他的一種指導(dǎo)、批評，都會使孩子有種不開心的感覺。我們可以把很多路邊發(fā)生的事情或者周遭小朋友發(fā)生的事情，甚至可以是電視里、故事書里、動畫片里發(fā)生的情節(jié)拿出來討論。例如，看到旁邊有小朋友在搶玩具，這時就可以和他討論這樣的行為他覺得如何？好或不好，又或者是看到動畫片里打來打去的場景，也可以討論打人的方式對嗎？還有什么其它的方法可以處理？和內(nèi)省智能較強(qiáng)的孩子一起討論這些看到的事情，大家不一定要有結(jié)論出來，但他心里面其實自己已經(jīng)有一把尺在衡量了。

發(fā)揮優(yōu)勢成就未來

對于內(nèi)省智能強(qiáng)的孩子，我們最主要的是要去善用他的內(nèi)省智能優(yōu)勢，使他不要成為固執(zhí)、偏執(zhí)或者是自私的人，要引導(dǎo)他對好的事執(zhí)著努力，有好的自我規(guī)范，這樣才會把內(nèi)省智能的優(yōu)勢發(fā)揮到好的這一面。

這一類型的孩子不論做什么，都非常容易成功，因為他會為了達(dá)到目標(biāo)而努力不懈。他很容易成為一個管理者，一個企業(yè)的經(jīng)營者，甚至是發(fā)明家、各式各樣的創(chuàng)作者和優(yōu)秀的運動員，搭配上不同的優(yōu)勢智能他都會有一個好的表現(xiàn)。

最重要的是，如果一個人有好的內(nèi)省智能，再搭配上良好的數(shù)理邏輯智能，他做事就會更有邏輯性，更能掌握做事的節(jié)奏和規(guī)律，而不會只是很努力地做，執(zhí)著卻徒勞無功白費力氣。常常和他們討論事情，引導(dǎo)其進(jìn)行邏輯思考，因果判斷，具有優(yōu)勢內(nèi)省智能的孩子將來就更有可能成為各行各業(yè)中的佼佼者。