陪你的孩子一起奇思妙想

兒子翔宇小的時候，常常有許多奇思妙想讓我頭腦發暈，還總是提出一些怪問題讓我無法回答，我真不知道他那小腦瓜到底是怎么想的。

他3歲多時，我經常給他紙筆讓他畫畫，可他對我教的簡筆畫不屑一顧，更喜歡自己隨心所欲地邊畫邊自言自語：“我畫的是一個蘋果，蘋果里長出了蟲子，很多蟲子在爬?！薄斑@棵樹生病了，樹葉都掉了。”“這是河，河水臟了……”我不是沒有對他講過“畫是要給別人欣賞的，看上去要覺得美，你這樣亂七八糟的，別人看都看不懂，怎么會喜歡呢?記住，下次要畫漂亮點兒?！钡敃r點頭稱是，下次還是照舊。我大都一笑了之，但有～次終于忍不住發火了。那次他又在畫，我過去看，他說畫的是石頭：過了一會兒再看，他又畫了些石頭和草，并說石頭要長成大山。這幅畫看起來還可以，構圖也不錯，我夸獎了他并提醒他涂色?？僧斘腋吒吲d興又一次去看時，簡直氣瘋了。原先的內容不見了，整張紙全涂成了黑色。我沖著他大叫一聲：“畫什么呢你?怎么全成黑的啦?”他抬起頭望著我那兇巴巴的樣子委屈地小聲說一“天黑了，大山看不見了。”

天哪，我真不知該怎樣和他講，這孩子大腦是不是有問題?整天都亂七八糟的想什么呢?我忍不住對他發了一通火，最后說“不會畫以后再也別畫了?！边@當然只是氣話，第二天我照樣讓他畫，然而他真的不畫了。我用盡辦法哄他畫，可他就一句話：“不會畫，畫不好?！蔽規缀踅^望了，自己那一聲吼，是不是吼掉了孩子身上什么寶貴的東西呢?

正在這時，我到廣州參加廣交會，把他帶了去，并帶他參觀了航天奇觀，在那兒他認識了火箭、太空、衛星……于是，他迷上了航天，對茫茫宇宙產生了濃厚的興趣。

有了上次的教訓，我再也不敢對他的奇怪想法橫加指責，而是順著他的新興趣，試著和他一起畫地球、畫月亮、畫火箭……兒子終于又拿起了畫筆。我長長地出了口氣，以后無論他畫什么，都會夸獎他想法好，再適當地提些建議，也不再催促他涂色了。因為我似乎明白了一個道理：造型和涂色是一種技能，可以訓練，而想像力一旦扼殺就很難補救了。

從這以后，我比以前更喜歡根據周圍的事物向他發問，有的他可以馬上答出來，我就表揚他；答不上來的就加以引導，直到他答出來，有時還會從回答中找到新的問題。下面是一次帶他坐大巴時我們的一段對話，是由高速公路兩邊山上用石頭水泥砌起來的護路墻和導水溝引起的。

“翔宇，你看路邊的山坡都用石頭、水泥砌起來了，上面還有一條溝，你知道為什么嗎?”

“不知道?！?/p>

“想一想。”

過了一會兒，他說：“想不出來?！?/p>

“那你說要是下雨時山上會怎么樣?”

“有水流下來?！?/p>

“對呀，如果雨水很大，山上的石頭和泥土會怎么樣?”

“會被水沖下來?！?/p>

“沖下來沖到哪兒呢?”

“沖到路上，噢!我知道了，砌起來是為了保護路!”

“對呀!回答得真棒!”我摟住他親了一下，以為問答到此結束，誰知他又開了口：

“其實不用這樣也可以呀，可以用鐵絲網圍在山身上啊，那樣還可以長出草，不是更好看嗎?”

“可是鐵絲網會漏泥沙呀?！?/p>

“就用很細很細的，只漏水不漏泥沙的那種?！?/p>

“可是鐵絲時間長了會生銹斷開的?！?/p>

“哎呀，就用不生銹的鐵絲嘛!我們老師都說了，在鐵絲外面包上一層保護鐵絲的東西，鐵絲就不生銹也不會壞了?！?/p>

“嗯，你這個辦法不錯，好吧，你快快長，快快學本領，長大了設計這種護路鐵絲網，讓我們的公路更美麗。”

接下來的行程中，他又為遠處冒黑煙的大煙囪設計了蓋子，又為車上的煙民設計了一種會給人增加營養的香煙…

直到他歪在我身上睡著后，這種“發明創造”才算結束。

兒子幾乎每天都有新想法產生，我真是說不完?？峙旅總€媽媽都聽到過類似的想法，因為每個孩子在這個年齡都對周圍的一切充滿了興趣。他們想了解一切，所以他們喜歡觀察，只有仔細觀察才能發現事物之間的同與不同，才能看出事物之間的某些聯系，才能想像，才能聯想，才能打破常規有新奇的想法出現而最終有了創造力。最重要的是，我的經驗告訴自己，千萬不要扼殺了孩子的奇思妙想，也許，只那么一次，你就扼殺了孩子以后的成功。