建議合理情感真實

習作要求

人教版六年級上冊“口語交際·習作四”：請從下面的建議中任選一個進行習作。

生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象，我們可以針對這些不良現象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：先寫上標題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團體的名稱）和日期。

認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內容的基礎上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍惜資源、保護環境的其他漫畫感興趣，也可以根據上面的習作要求，寫感受、編故事。

拓展思路

生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象。這次習作就寫有關環境的問題。可以寫一份建議書，提出自己的看法和建議，向有關部門反映。也可以借助漫畫寫出一個故事，讓大家認識保護環境的重要。

習作提示

怎樣圍繞環境提出切實可行的建議？

留心生活，認真調查。我們要留心生活，到附近走一走、看一看，了解環境污染的現象。認真調查、收集第一手材料，習作才會有話可說。

建議合理，語言得體。根據你所調查的情況——如你的家鄉以前是什么樣，現在又是什么樣？周圍環境受到哪些污染，原因是什么——提出合理化的建議，如何改進，要寫得實實在在，語言要得體，建議要合理。

抒發真情，引起共鳴。在習作中，一定要敞開心扉，傾吐真情。寫出真實感受，才能感染讀者，引起大家的共鳴，激起大家共同保護環境的熱情。

建議書

山西省臨汾市快樂作文分校 王婧萱