習作要求
人教版六年級上冊“口語交際·習作四”:請從下面的建議中任選一個進行習作。
生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象,我們可以針對這些不良現象,寫一份建議書,提出自己的看法和建議,并向有關部門反映。
寫建議書,一般先寫清楚存在的問題,再說明產生問題的原因,最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式:先寫上標題,再寫稱呼(就是寫清楚建議書是寫給誰的),然后寫建議的具體內容,最后寫上建議人的姓名(或提出建議的團體的名稱)和日期。
認真觀察下面的漫畫,在看懂漫畫內容的基礎上,寫出你的理解和感受,也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍惜資源、保護環境的其他漫畫感興趣,也可以根據上面的習作要求,寫感受、編故事。
拓展思路
生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象。這次習作就寫有關環境的問題。可以寫一份建議書,提出自己的看法和建議,向有關部門反映。也可以借助漫畫寫出一個故事,讓大家認識保護環境的重要。
習作提示
怎樣圍繞環境提出切實可行的建議?
留心生活,認真調查。我們要留心生活,到附近走一走、看一看,了解環境污染的現象。認真調查、收集第一手材料,習作才會有話可說。
建議合理,語言得體。根據你所調查的情況——如你的家鄉以前是什么樣,現在又是什么樣?周圍環境受到哪些污染,原因是什么——提出合理化的建議,如何改進,要寫得實實在在,語言要得體,建議要合理。
抒發真情,引起共鳴。在習作中,一定要敞開心扉,傾吐真情。寫出真實感受,才能感染讀者,引起大家的共鳴,激起大家共同保護環境的熱情。
建議書
山西省臨汾市快樂作文分校 王婧萱