大膽想象 合理續寫

習作要求

人教版六年級上冊“口語交際·習作五”：請選擇一個角度，完成本次習作。

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚、寫具體。

拓展思路

這次的習作內容有兩個，請你選擇自己喜歡的一個習作內容去寫。一是仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來介紹給你印象最深的小伙伴。可寫的人很多：親戚、朋友、鄰居、同學、或者就是只有一面之交的陌生人……二是續寫，根據提供的《小木船》的開頭部分，大膽想象，合理續寫“我”和好朋友陳明后來發生的故事。平時與伙伴的交往，特別是鬧矛盾的事，是想象的基礎，習作的素材。

習作提示

1. 如果是寫一位小伙伴，要注意按寫人的要求去寫，通過一兩件事的具體描述，突出小伙伴的特點。

2. 如果是續寫，要注意以下幾點：一是要讀懂原文。因為續寫就是從原文出發，對原文作延伸，所以續寫前，要做到熟讀原文，把故事情節爛熟于心。二是根據原文進行大膽想象。原文為我們提供了線索、范圍、人物性格等，我們要根據這些再聯系生活實際去想象出故事可能怎樣發展。三是要注意：續寫要與原文銜接好，力求過渡自然，與原文成為一個整體，構成一個完整的故事。決不能離開原文的中心意思，漫無邊際地去寫，那樣，就不叫續寫了。

3. 無論是按哪個要求寫，都要注意按一定順序，把事情的前因后果說清楚，把重點部分說具體；抓住人物的語言、動作、神態進行細致描寫，把人物寫活。