讓作文變成一件快樂的事

名師檔案：楊憶寧，中學語文特級教師，全國中學語文教學與研究先進工作者，天津市優秀教師，天津市第四屆基礎教育教改積極分子，紅橋區名師，區學科帶頭人，區中學語文專業研究會副理事長、副秘書長，區教研室語文中心組成員、兼職教研員。現任教于天津市第五中學，任校語文學科組組長。從教27年，注重培養學生的學習興趣與創新能力，研究探索出“語文興趣激勵教學法”、“自主預習引導法”、“課內外閱讀結合法”等一系列成功的教學方法。承擔多個市、區級教育教學研究課題，發表數篇教育教學論文。在寫作教學中，強調為學生創設輕松愉快的寫作情境，幫助學生克服畏難情緒，主張“學習寫作從模仿入手，重點培養學生的寫作興趣”。天津人民廣播電臺、天津市紅橋區有線電視臺曾對其教育教學成績及特色做過專題報道。

您提倡“讓寫作變成一件快樂的事”，有什么具體的建議嗎？

學寫作，首先當從培養興趣入手。

有的同學看小說會廢寢忘食，有的同學看電影、看漫畫會神魂顛倒，有的同學玩網絡游戲會癡迷上癮，有的同學看球賽會通宵達旦……做這些事情常常耽誤學習，影響正常的生活，因此會遭到老師和家長的批評與反對。可即使如此，這些同學仍樂此不疲，這是為什么呢？就是因為他們對小說、電影、漫畫、網絡游戲、球賽等感興趣。

興趣有一種神奇的力量，它能使你不覺得苦，忘記累。心理學家認為，興趣是一個人能量的激素，有了興趣，就有了積極探索、全身心投入的動力。對寫作產生興趣，能使你感知清晰、記憶鮮明、想象活躍、思維敏捷。寫作興趣，能成為啟迪、挖掘寫作才能的一種原動力，有利于輕松愉快地為創造性的寫作做好準備。

那么，該如何培養寫作興趣？

同學們可以從寫自己感興趣的事物入手來培養寫作興趣，如，你喜歡童話故事，就可以先學著編寫一些有趣的童話小故事；你喜歡看偵探故事，不妨模仿著寫一些福爾摩斯式的偵探小故事；如果你喜歡唱歌，則可以嘗試著寫一些歌詞，或是為你喜歡的歌曲重新填詞，等等。選擇自己感興趣的內容，把自己見到的、聽到的、想到的感興趣的人與事用各種手法表達出來，會讓你感到寫作并不是一件枯燥的事情。

您提倡寫作應從模仿開始？

模仿是人類學習、掌握技能的重要方法之一。模仿的特點在于針對性強，有法可循，既降低了學習的難度，又能收到明顯的效果，激發學習的興趣。著名心理學家皮亞杰認為：“模仿能產生表象，從外部動作中分離出來，保持動作的內部輪廓，成為日后形成思維的準備。”雷達的發明離不開對蝙蝠的模仿，潛艇的發明也離不開對魚的模仿。因而，對于初學寫作的同學，我們提倡模仿和借鑒范文。

吳增祺說：“文章之體，往往古有是作，而后人則仿而為之，雖通人不以為病。”正是指文章體式上可以模仿學習。歷史上許多文學家也曾模仿古人寫作，成就名篇佳句。如，王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是仿庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”而得。再如，左丘明的 《左傳》 善于用對話敘事寫人，司馬遷的 《史記》 善于用語言、動作表現人物性格，這些手法都廣為后世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。

模仿與創新本是互相矛盾的，寫作時如何處理這一關系？

當然，模仿只是創新的基礎，我們不能一味地模仿，開始求“與古人合”，其后必須“與古人離”，在模仿中求創新。同是寫夕陽，李商隱的詩句是：“夕陽無限好，只是近黃昏。”朱自清反其義而仿寫出“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”的佳句；魏巍則創造出一個新的境界——“天地有正氣，江山無夕陽”，令人拍案叫絕。