小議初中化學有效教學的實施

摘要：隨著我國教育體制的不斷改革，我們的教育已經由應試教育轉向素質教育； 其次，隨著各中小學新課改得不斷推進，我們教師面臨的問題和壓力也越來越大，相應的對于我們教師的要求也就越來越高。怎樣提高我們所任科目的教學效率已成為每一位老師所關心的熱點問題和重點問題。對于現(xiàn)代教育來講，這也是我們每一位老師所具備的基本技能之一。作為初中化學來講，對于學生是一門新的自然學科，也是學生整個化學學習的啟蒙階段，對于學生以后化學知識的學習起著深遠的影響，所以初中化學的有效教學就顯得尤為重要。這就要求我們化學教師必須改變傳統(tǒng)的教學觀念，進行科學合理的教學方式和方法，為初中學生有效的學習初中化學保駕護航。

關鍵詞：初中化學；有效教學；實施方法

在實際的教學過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，要使的我們教學效益的最大化，一個很重要的途徑就是有效教學。那么什么是有效教學呢？所謂有效教學，就是指在先進的教學理念指引下，運用科學的課程教材和合理的教學方法，花盡可能少的精力和時間，產生優(yōu)質高效的教學效果，從而實現(xiàn)教育的具體培養(yǎng)目標。作為初中化學來說，它的有效教學體現(xiàn)在學生對于化學知識體系的構建，增強學生自主學習化學知識的能力，提高學生學習化學的效率。下面就簡單得談談我在實施初中化學有效教學方面的幾點體會。

一、首先必須轉變教學觀念

傳統(tǒng)的教學觀念使得我們的教師在教學過程中始終以自己為中心，將化學知識采用“灌入式”的教學方法進行教學，學生被動的接受知識，這樣的教學效率怎能好。所以新課標明確指出：初中化學教學務必關心每位學生的全面發(fā)展，不但要傳授化學知識和技能，更要訓練學生科學的學習方法和思維能力，使我們的學生在快樂的環(huán)境中學習化學知識。這就可以看出我們教師是提高化學教學效率的關鍵所在，要想達到這個目的我們的角色就必須轉變，由本體型轉向指導型；由維持型轉向創(chuàng)造型；由單一型轉向綜合型。這是實施有效教學的基本，也是現(xiàn)代教育教師所具備的基本技能。

二、努力培養(yǎng)學生學習化學的興趣

初中化學對于學生來講作為一門新的自然學科，由于其本身的特點和性質使學生都會產生很大的好奇心理。比如，為什么能人工降雨？為什么原子彈有如此大的威力？為什么水和火能相容……我們必須抓住這個特點，努力培養(yǎng)他們對于化學的學習興趣。興趣是學生學習的原動力，他們一旦對于化學的學習產生濃厚的興趣，就會積極地學習化學知識，對于實施化學的有效教學起著不可替代的作用。但是興趣也會隨著時間的推移慢慢減弱，所以我們要不斷地采用不同的方法努力培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們強烈的探索欲望，使他們對于化學的學習產生愛學、想學的思想。

三、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)化學課

我們教師在明確教學目標和教學目的前提下，認真鉆研教材，比好每一節(jié)化學課，這也是有效教學的基礎。作為教師我們不能只單單的對于教材進行教學，而是要創(chuàng)造性的運用教材，將每一節(jié)化學課的難點和重點進行充分的說明，使學生真正的理解和掌握。在實際的教學中明確每一章節(jié)在整個化學知識體系中的位置和聯(lián)系，使學生達到化學知識的系統(tǒng)性。

四、創(chuàng)設各種化學教學情景活躍課堂教學氣氛

化學的有效教學主要培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、動手能力和思維能力，這就要求我們教師在實際的教學過程中創(chuàng)設各種化學教學情景，培養(yǎng)學生積極主動地學習化學知識，這樣能使我們學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。以前那種“滿堂灌”的教學方式使得我們的課堂學習氣氛死氣沉沉，不但不利于學生主動的思考問題，更不利于學生對于化學能力的培養(yǎng)。要想使得學生在化學學習的過程中眼、口、手、腦全被調動起來就必須活躍課堂氣氛，使得學生無所顧忌的大膽發(fā)言，這樣不但加深了學生對于化學知識的記憶，更能使他們充分發(fā)揮自己的想象，以達到化學知識的有效學習。

五、注重化學實驗的教學

化學是一門以化學實驗為基礎的自然科學，在實際的化學教學中我們必須注重學生化學實驗能力的培養(yǎng)。由于受到各種實際問題的影響，我們的一些學校和老師不注重化學實驗，使得在教學中少做或者不做實驗，這是萬萬要不得的，因為化學實驗是學生掌握化學知識的一個重要途徑，通過實驗學生能鞏固化學知識，提高學生的實際操作能力，對于學生的全面發(fā)展起著無法取代的作用。但是在實際的實驗中，我們一定要按章辦事，注意安全。

總而言之，進行初中化學有效教學的方式方法多種多樣，只要我們在化學教學中不斷的的改變觀念，認真鉆研教材，充分調動起學生自主學習的積極性，培養(yǎng)他們學習的興趣，真正的做到師生平等，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維放在首位。我想我們初中化學的教學效率就一定能得到很大的提高！