相信自己，你能行

“老師，一帆帶磁鐵，把屏幕弄壞了……”事情就是這樣開(kāi)始的。

一帆個(gè)人介紹：聰明、活波，下課時(shí)會(huì)幫助老師關(guān)電腦、擺凳子收拾機(jī)房。喜歡帶些小玩具：小汽車(chē)、飛機(jī)……

那天信息課堂中，同學(xué)們都在認(rèn)真的做練習(xí)，傳來(lái)了這樣的聲音后，我也朝他的位置看去，迎上了他的目光，還有一臉的無(wú)辜。

這件事非同小可，當(dāng)然不能只聽(tīng)一面之詞，所以課后我單獨(dú)留下了一帆，想聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)。這時(shí)的他，表情很復(fù)雜，低著頭，“能告訴我到底是怎么回事嗎？”我看著他說(shuō)，在我的注視下，他慢慢抬起頭，小聲說(shuō)：“xxx真討厭。”（xxx就是舉報(bào)人）“為什么？”我問(wèn)他，“又不管他的事！”看來(lái)一帆不喜歡被舉報(bào)。為了能讓他放松下來(lái)，我附和著說(shuō)：“也許你會(huì)自己告訴老師，不需要通過(guò)別人，對(duì)嗎？”沉默之后，我聽(tīng)到了他的解釋?zhuān)捍盆F裝在口袋里，掉了出來(lái)，被鄰座的同學(xué)撿到后，空投給了他，恰巧從屏幕前經(jīng)過(guò)，所以屏幕變了顏色。我的腦海里勾勒出了這幅場(chǎng)景，但是感覺(jué)到有些勉強(qiáng)。于是追問(wèn)道：“然后呢？”“然后我發(fā)現(xiàn)屏幕變色了，挺有意思，我又拿磁鐵對(duì)著屏幕晃了晃……”這才是原因。

看來(lái)他這么做不是故意的，只是出于好奇，但是隨后的屏幕嚴(yán)重變色卻出乎意料，所以只能選擇了回避責(zé)任。正所謂“無(wú)知者無(wú)畏”，借著這次機(jī)會(huì)，正好給他講講這方面的知識(shí)。接下來(lái)我先幫他分析了屏幕變色的原因——屏幕磁化，然后問(wèn)他，后續(xù)的班級(jí)中和他坐在同一位置的同學(xué)使用這臺(tái)變色的電腦會(huì)怎么樣？“看不清楚。”借著這句話，我告訴他，每位同學(xué)都有義務(wù)愛(ài)惜自己的電腦設(shè)備，這樣既便于自己學(xué)習(xí)，也便于他人學(xué)習(xí)。而這個(gè)愛(ài)護(hù)公務(wù)的責(zé)任就好像接力棒一樣傳下去，才能保證電腦正常工作。

就在我以為這件事可以很快解決的時(shí)候，事情忽然轉(zhuǎn)折，一帆對(duì)家長(zhǎng)撒謊了，否認(rèn)了自己做的事情……

也許，有什么其他的原因呢？

很快我從他媽媽那里得到了確認(rèn)，孩子懼怕家長(zhǎng)的責(zé)罰，再次逃避了責(zé)任?；谶@點(diǎn)，我和家長(zhǎng)溝通后，一致決定要利用這件事教育他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

我們商量決定雙方面配合，首先家長(zhǎng)告訴孩子，這件事情讓孩子自己處理。那么他一定會(huì)來(lái)找老師幫助，果然如此，我同樣告訴他這件事要自己處理，老師沒(méi)有辦法替代他解決。接下來(lái)就是等待……

后來(lái)他又來(lái)找我，告訴我他覺(jué)得老師的技術(shù)一定比他好，可以解決任何問(wèn)題，或者有老師換一臺(tái)新的顯示器，看著他誠(chéng)懇的表情，我是又好氣又好笑，氣的是他沒(méi)有正視問(wèn)題，但這一切都在我們事先的估計(jì)中。于是我嚴(yán)肅的拒絕了他的請(qǐng)求，告訴他不可能更換顯示器，必須由他親自維修，直至修好?！袄蠋熚也粫?huì)??？”他一臉的茫然，“一帆，你是個(gè)聰明的孩子，我們學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)，其中有什么辦法可以幫助你呢？”我啟發(fā)他：“比如網(wǎng)絡(luò)？”“我知道了，老師！”“我等你的好消息?！蔽以谛睦锬卣f(shuō)：“孩子，相信自己，你能行?！?/p>

這期間我們只是等待，等待在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子能有更大的收獲。

接下來(lái)的課堂上，他充滿自信的操作著電腦……

課后，他得意的告訴我，“老師，我搞定了！??！”“祝賀你，能告訴我你是怎么做的嗎？”“我先是請(qǐng)教我的哥哥，然后上網(wǎng)查找，最后找到了……”“你的收獲真不小??！”我滿意地說(shuō)。最后，孩子告訴我，這件事很簡(jiǎn)單，其實(shí)他可以解決，還說(shuō)通過(guò)了這件事他知道了父母、老師的用心良苦，也知道了自己應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)任……

到此，終于可以為這件事畫(huà)上圓滿句號(hào)。

其實(shí)，通過(guò)這件事，孩子懂事了，而我也有很多收獲：信任很重要，師生間的信任，家長(zhǎng)對(duì)老師的信任，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任。而最重要的是要在信任前面加上“誠(chéng)”，誠(chéng)懇，誠(chéng)實(shí)，才讓信任更有價(jià)值。

謝謝你們，我的學(xué)生，我和你們一同成長(zhǎng)，共同見(jiàn)證誠(chéng)信。