淺談中學作文指導的有效方法

【摘 要】

語文是中學教學的重要課程，而作文是語文教學的關鍵內容。近年來，在中考、高考，以及平時的語文考試中，作文分數所占的比例不斷增加，中學生作文水平的高低直接決定著語文成績的好壞。本篇文章針對當前中學作文教學的現狀，提出幾點中學作文指導的有效方法。

【關鍵詞】

中學作文 作文指導 有效方法

中學作文教學是語文教學的重要組成部分，中學生語文成績直接反映了作文水平的情況。作文是學生心靈的一面鏡子，真實地反映了作者的思想感情、審美水平等。當前，中考、高考的語文試卷中，作文分數所占的比例越來越大，語文考試的成敗在很大程度上是由作文成績的高低決定的。因此，采取科學的教學方法提高中學生作文水平是非常有必要的。

一、激發中學生的寫作興趣

興趣是干好任何一件事情的基礎，寫作也不另外。興趣是中學生積極寫作的動力，只有擁有了寫作的興趣，學生才能夠主動地去寫作，學生的寫作思維才能夠得到有效的培養。當前，許多中學生從心理上產生了對寫作的恐懼，在進行寫作時，他們通常會感到無從下手，作文成為了一些學生的負擔。因此，激發中學生寫作的興趣是非常有必要的。要讓學生寫作的熱情高漲，使學生視寫作為表達自己情感的一種方式，輕松地將自己的真實情感表述出來，語文老師要適當地給學生創設一些寫作的情境，根據班級的實際情況，設計有意義的作文題目，要讓學生及時地將班級發展狀況反映到寫作中去。

二、提高學生感悟生活的能力

中學生一旦有了寫作的興趣，就應該主動地感悟生活，將生活中的內容融入到寫作中去。創作源于生活，又高于生活，中學生只有把滿腔的熱情賦予到生活中去，才能夠寫出真實感人的文章。中學生要感悟生活，首先必須要對生活充滿感情，這樣才能夠在生活中有所發現，能夠領會到生活帶給我們的樂趣；其次，中學生要善于觀察生活，要能夠在別人司空見慣的事情中發現特別之處。在學生的日常生活學習中，語文老師要鼓勵學生走進生活，引導學生去積極地閱讀生活這本大書。

三、提高學生的思維創新能力

思維創新是寫好作文的重要條件，不論是觀察、想象，還是構思、表達，思維都是不可或缺的。在日常的寫作訓練中，首先要訓練的就是學生的思維，思維的境界決定了文章的立意，要想作文創新，思維創新是關鍵。在日常的學習中，學生如果能夠打開思維，便會獲得一些意想不到的東西。學生的創新性思維一旦打破，那么寫作思維就會源源不斷，這就為成功的寫作奠定了堅實的基礎。老師要引導學生突破現有的思維定式，大膽發表自己的見解。在實際的教學中，老師要給學生提供思維創新的機會，學生的思維解放了，創新能力就會大大提高，與此同時，寫作能力就會得到提高。

四、增加閱讀量

大量的閱讀也是提高學生寫作水平的重要途徑，在閱讀的過程中，學生不僅能夠積累寫作素材，而且能夠借鑒語言技巧。中學老師在進行作文寫作的指導工作時，要積極鼓勵學生擴展閱讀，不僅要把課本的內容運用到寫作中，而且要最大程度地閱讀課外知識。中學語文課本里的文章多是一些通俗易懂的文章，學生在學習的同時，還可以進行寫作手法的模仿。增加閱讀量不僅能夠增加寫作素材的積累，而且能夠提高學生的認知水平。

五、賦予真情實感

真摯的感情是文章吸引人的重要手段，假如學生的文章中沒有真摯的感情，甚至是虛情假意，那么文章將沒有任何可讀性。中學語文老師在進行作文的教學時，一定要要求學生寫出自己的感情，而且是要真實的感情。在文章中加入自己的真情實感，實質就是在寫作中展示自己的內心世界，讓讀者走入你的內心，不僅要利用修辭、不同的表達手法等將作者情感委婉地表達出來，同時也要能夠把自己的感情直截了當地表達出來。中學老師要鼓勵學生在文章的繪景、敘事中表達自己的某種情感，最好還要加入各種寫作手法，將自己的感情表達得淋漓盡致。

六、加強文章的包裝

所謂文章的包裝指的是要在文章標題、開頭、結尾處進行外在的包裝。首先，中學老師在指導學生寫作時，要鼓勵學生擬開放性的、有特色的標題，可以用名人名句、詩詞歌賦、民間俗語，在標題中既要顯示出文章的主體內容，又要能夠激發讀者的閱讀興趣，讓讀者能夠在眾多文章中一下就選中此文章；其次，老師要指導學生寫一個引人入勝的開頭，在開頭要巧用修辭，可以用故事引入、排比句、格言警句等，也可以設置懸念，讓讀者一看到開頭就產生把文章看完的欲望；再次，老師要指導學生寫耐人尋味的結尾，在結尾要做到前后呼應，照應文章主題，同時可以使用詩詞、比喻等，使文章的藝術色彩濃厚，讓讀者看到學生的藝術水平，也展示了學生的語文功底，給讀者一種意猶未盡的感覺，讓人回味無窮。

總 結：

當前，中考、高考語文試卷的作文比例不斷提高，中學生作文水平的高低直接決定了語文成績的好壞。要想提高中學生的語文水平，提高寫作能力是重中之重。在實際的中學教學中，語文老師不能只是單純地傳授語文知識、籠統地進行作文教學，要大膽創新作文教學方法，培養學生的寫作興趣，通過有效的教學途徑提高學生的寫作能力，使學生的語文成績邁上一個新的臺階。

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