網絡文化對學生認知和社交的影響

摘要：網絡文化一旦產生就對人類知識形成產生了巨大的影響，迅速改變著人類的學習模式和生存模式。學生群體最善于學習新生事物，在認知和社交方面受到網絡文化決定性的影響。試圖通過探析網絡文化對學生認知和社交能力的影響，發揮網絡文化對學生健康發展的正面影響。

關鍵詞：網絡文化；學生；認知；社交

網絡的開放性和虛擬性改變了以往的知識傳播模式，它契合學生求新求變的心理特點，容易對學生產生深刻的影響，可以充分滿足學生對未知世界的渴望，可以充分滿足學生建立人際關系的需要，甚至促使那些在現實的人際關系中失去成就感的學生樂在其中。我們借助對網絡文化的了解，分析網絡文化對學生認知和社交的影響，增強學生的認知能力和社交能力。

一、網絡文化及學生個體發展特征

1.網絡已經成為繼書籍、期刊、廣播和電視之后的第五種大眾傳媒。網絡文化擁有不同于其他大眾傳媒的傳播方式的特點：

(1)海量良莠不分的信息。我們迫切需要有分辨豐富的共享資源對與錯的能力，才能夠讓它們成為學生生活與學習的得力助手。

(2)快速而開放的傳播方式。地球已經成為名副其實的地球村，每個角落的突發事件都可以通過網絡瞬間傳播全世界，我們不可忽視網絡的影響力、滲透力。

(3)難以監控的言論。網絡傳播具有開放性和匿名性等特點，形成了相對于傳統大眾傳媒的獨立的傳播空間，無法被有效地監控。

2.網絡文化能夠全方位地影響學生的生活和學習過程，對學生的認知能力和社交能力的發展產生了重要的影響。這是由學生個體發展特征引起的：

(1)網絡上的新、奇、怪的信息層出不窮，很多信息發布者都秉承文不驚人死不休的宗旨，引起學生強烈的好奇心與表現欲。

(2)網絡文化給了小眾文化一個表達自己看法的方便的渠道，在網絡上真正實現了眾聲喧嘩的現實，能夠緩解學生的逆反心理，實現自我解放的需要。

(3)在計劃生育基本國策下出生的學生大部分是獨生子女，相對封閉的生活環境容易產生孤獨感與僥幸心理，容易在網絡文化營造的志同道合的小圈子中渴求情感的慰藉。

二、網絡文化對學生的認知影響

1.網絡文化可拓寬學生的視野。網絡上的信息量極其豐富，網絡信息傳播速度快，實現了全球信息資源的共享，讓信息交流的速度和廣度都與過去不可同日而語，網絡文化中海量的信息到處都是新奇之處，吸引著學生的眼球。學生在學校接受老師的教育，能夠接受的信息量相對而言較少，而學生通過網絡瀏覽世界，了解最新的新聞信息以及科學技術發展的態勢等，接受的信息量極大。

2.網絡文化營造學生的價值觀和人生觀。在網絡平臺上，學生既可以感受到各種文化的熏陶，享受到被創造出來的人類文明，又可以通過網絡接受社會規范和價值觀的約束，明確自己的社會角色定位，但網絡的虛擬性也會造成學生道德意識的弱化。高職學生身體、心理都正處于發育期，辨別是非能力、控制自我能力和選擇人生觀的能力都有待于完善，網絡中的垃圾信息和不道德的言論由于缺乏有效的監管而甚囂塵上，對學生的健康心理造成了負而的影響，讓學生逐漸生成錯誤的價值觀和人生觀，對學生健全人格的形成起到了一定的抑制作用。

3.網絡文化塑造學生個性化。學校教育的教育模式比較單調劃一，容易導致學生個性的同質化，而網絡可供學習的知識浩如煙海，這給學生的聯想和想象提供一個廣闊的空間，為學生創新性思維提供了實驗的園地，實現學生的個性化發展。學生很容易在網絡中結交具有相同興趣的朋友，找到自己感興趣的內容，并且無論這種興趣是好是壞，都會讓學生流連忘返，毫無節制地在網絡上花費時間、精力以及金錢。

三、網絡文化對學生的社交影響

1.網絡文化有助于學生發掘情感表達與交流的渠道。從一種匿名的視角尋求友誼，依賴彼此信念的互相肯定與支持，對網絡文化知之不多的成年人可能很難理解學生在網絡平臺上獲得忠誠與接納的可能性，實際上共同的話題和類似的愛好可以超越學生之間外在條件的懸殊，從而獲得一種情感上的契合。

2.在網絡這個虛擬世界中，網絡文化有助于加強學生的對外交流。現在的學生大都是獨生子女，在家中比較孤獨，心理上最渴望能與別人交流，以網絡平臺為依托的交流超越了時空的制約，學生與他人進行聯系和交流都是十分自由和方便的，他們討論感興趣的話題，而網絡交流是虛擬性的，這可以避免由于面對面直接交流時經常會產生的語言摩擦與情感傷害。

3.網絡的虛擬性導致學生的時代感很強。忽略了現實當中的交往方式，認為可以完全通過網絡形成自身的人際關系。他們沉溺于網絡聊天、交友，甚至戀愛，迷失在網絡中獲得的成就感和滿足感之中，與現實社會情境格格不入，容易使學生產生一種依賴心理，并產生新的社交障礙，在帶給他們短暫的滿足之后產生孤獨、苦悶和焦慮心理。

4.網絡文化有助于訓練學生的社交能力。能夠很好地降低學生在社會性交往方面的不適應行為，而且有助于減弱學生在人際交往時的焦慮反應。它可以改變學生對人際交往的不利想法，指出學生在認知和社交方面的障礙的原因，了解推理武斷、以偏概全、先入為主、非此即彼的錯誤觀念。

網絡文化一旦產生就對人類知識形成產生了巨大的影響，迅速改變著人類的學習模式和生存模式。學生群體最善于學習新生事物，在認知和社交方面受到網絡文化決定性的影響。通過分析網絡文化對學生認知和社交能力的影響，從正面和負面分析網絡文化的工具性作用，爭取做到揚長避短，發揮網絡文化對學生健康發展的正面影響。