摘要:閱讀在高中英語教學中有著十分重要的作用,直接影響到聽說讀寫譯等能力的提高,作為教師,應結合學生的個性特征,在新課改背景下探究多個能夠加深學生閱讀認知結構的教學途徑,以提高英語閱讀課堂教學質量。
關鍵詞:高中英語;課堂教學質量;閱讀
新課程·中旬2012年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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