高中英語閱讀教學中語言知識目標落實不到位的原因及對策

新課程頒布以來，英語教師都非常關注教學中的五維目標。語言知識目標作為一個基礎性目標更是大家關注的重點，但是由于語言知識目標設置不當或落實不到位等因素的影響，導致在教學過程中很多知識目標也是形同虛設。本文以一節公開課為例，分析高中英語教學中語言知識目標設置和落實過程中存在的缺失并提出相應對策。