摘要:教師要熱愛教育事業、尊重學生,從內心深處替學生著想,理解他們,在日常教育教學中,對不斷發生的偶發事件、精神上應時刻保持敏感,對學生犯錯時能及時捕捉教育機會,多關注學生,協助學生有意識的改正錯誤,我們不僅要保證學生的數量,更重要的是讓陽光撒遍每個被遺忘的角落。
關鍵詞:熱愛教育事業;尊重學生;理解
中圖分類號:G630 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)09-188-01
在古代有“家有五斗米,不做孩子王”的說法。確實,做一個老師挺苦挺累的,做一個好教師就更苦更累了,轉眼間,我做教師已經8個春秋了。回首這8年來,在教學工作中,不免會遇到這樣那樣的事情,要講述自己的教育教學故事實在是很多。雖然沒有太多的感天動地的事情,但總有印象深刻、意義深遠的故事。
一、笑臉相迎
有人說過這樣的一句話:“老師一個美麗的微笑,可能會創造一個奇跡;老師不經意的一個眼神,也許會扼殺一個人才。”因此上課時我總是把微笑掛在臉上,尊重學生的個性及差異,以此消除學生的緊張心理,肯定他們的進步,營造寬松和諧的學習氛圍。
一天,下課后,我坐在教室里看書,突然我的眼睛被誰蒙上了,我原來以為是某個同事來了。可是送開一看,原來是我們班的一位學生在我身后,他把頭身過來,笑瞇瞇的說:“老師我喜歡看見你笑,你的笑讓我覺得踏實,讓我覺得有學習的信心。”我當時對著他笑了笑。然后他開心的去玩了。是呀,學生一旦從老師的一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一句由衷的贊語中意識到被重視、被賞識,便會感到無限的溫暖,如同焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露,進而點燃希望之火。
二、關愛每個學生
愛是最好的教育。熱愛每一個學生是教師的天職,是教師最寶貴的品質。愛有時候是此時無聲勝有聲的。
有這樣一個故事,它就發生在我身邊,我班有個學生叫××,她經常不寫作業,上課接老師話茬兒,踢別人桌子,在后面偷在同學后面貼紙,常常有同學上課就跑來向我告狀,常使我不得不停止講課來處理這些意外小事,為此很是頭痛。
可是有一天我去上課,教室很安靜,順便看一眼××,他在趴在桌子上默默的流淚。我感覺奇怪,從來沒有的事,他從來不會流淚的。要知道他如果不影響上課紀律,我們班真是大快人心。課上的很順利。下課我想想她是不是發生什么事情了,作為老師還是應該關心一下的,于是,我把她找到外面問他原因,他一句話也不說。我實在沒有辦法,就放棄了。等到第二節課下課后,她給我一張紙條,后扭頭就跑了。我一看紙條,大吃一驚。她竟然有這樣的遭遇——她被他家親戚給強暴了。我覺得此事特別嚴重。就立即去教室把她找來談心。可是她已經離開了學校。我立即打電話給她家。那個可怕的事情得到了證實。我當時特別恨她家的親戚,就一邊走一邊罵,去宿舍找她。看見她一個人趴在床上哭。我走進宿舍,在他床邊坐下,輕輕的拍她,他立即撲到我懷里,大聲的哭,嘴里一直說說“我完了,我現在已經完了”。我把她緊緊的摟在懷里,不說話。她大約哭了10分鐘。然后又自己平躺在床上。
我說:“事情已經過去了,現在社會很開放,希望你忘記這件事情。”
她說“老師我怕他再找我”我說:“××,學校是你的家,我就是你的家長,你放心的在學校我會保護你的。你現在要做的事情就是收拾好你的心情,好好學習,讓自己各方面完美起來。考上大學離開這里。那時你就有你的幸福了”她沒有說話,我也沒有多說。我讓她在宿舍休息。我在邊上默默的看著她。從來沒有仔細的看過她,原來他確實很漂亮,她是那么的脆弱,那么的需要人保護啊!我在心地暗暗的決定—我要好保護她!從那以后,他不再調皮了,認真寫作業,學習成績一點一點的進步。我真的很欣慰。
我想:教師要熱愛教育事業、尊重學生,從內心深處替學生著想,理解他們,在日常教育教學中,對不斷發生的偶發事件、精神上應時刻保持敏感,對學生犯錯時能及時捕捉教育機會,多關注學生,協助學生有意識的改正錯誤,我們不僅要保證學生的數量,更重要的是讓陽光撒遍每個被遺忘的角落。