高考英語聽力備戰策略

【摘要】聽力測試是高考英語的重要題型，其分值達30分，占總分的五分之一，僅次于閱讀理解，考生的聽力得分從某種程度上來說決定了其考試成績的好壞，其重要性是不言而喻的。

【關鍵詞】聽力 策略 技巧 考查要點

【中圖分類號】G633.41【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）05-0057-02

聽力測試主要考查英語語言因素，如語音、語調、重音、詞匯、句法等，同時，還考查英美國家的文化知識背景、語言習慣、風土人情、社交禮儀等。考生要通過聽覺捕捉信息，做到眼、耳、手、腦等多種器官協調配合，反應迅速。

高考聽力材料分兩節，共20道題。第一節是較簡短的對話，第二節則是較長的對話或獨白。總詞數約為800，語速約為每分鐘120詞。聽力題材廣泛，主要涉及日常生活中的衣食住行等各種話題，如購物、交通、旅游、訂票、就餐、約會、天氣、告別等，具有明顯的口語特征。

聽力測試過程是一個復雜的心理活動過程，除了平時的大量專項技能訓練，考生在備考時，如果沒有掌握一定的做題方法與技巧，要想拿到高分絕非易事。在做聽力測試時，考生要掌握以下技巧:

一、調整心態，集中注意力

聽音時的情感因素對聽力理解的效果有著直接的影響，考生在聽音過程中，千萬不要緊張，而要擯棄雜念，排除一切干擾，保持平和穩定的心態，帶著明確的聽音目的和強烈的聽音欲望，自信放松，全身心的進入角色。此外，因聽力錄音播放的次數有限，沒有更多重復的余地，考生在做題時一定要高度集中注意力，答題迅速。

二、重視試聽

在正式播放聽力錄音前，都有一段簡短的試聽材料。考生一定要重視試聽，因為試聽有利于考生快速適應說話者的語音、語調及語速，使自己能融入情境之中；同時，調整好自己的思維，轉向英語思維。

三、搶先讀題

在播放每段聽力材料前，都有短暫的停頓，考生要善于把握時機，抓住空隙時間，快速掃視材料中的題干及答案選項。通過瀏覽試卷上的文字信息，考生很容易預測出要聽的對話或獨白所涉及的話題情境、時間、場合等相關內容，從而把握聽的重難點及方向，做到心中有數，帶著問題聽，減少盲目性，有的放矢。隨后，考生可以通過文章內容進行進一步印證事先的猜測。例如：

Q:What did the man do last Friday?

A.He saw a film. B.He acted in a film.

C.He went to the tea house.

根據所給的三個選項預測，考生應把注意力集中在男性說話者上周五所做的事上，并且此事可能與電影有關。接著聽到：

W：Did you go to the cinema last Friday?

M:Yes. I saw The Tea House. The acting was excellent.

根據所聽內容，可知他上周五去看電影了，而電影名為The Tea House，所以可以判斷正確答案為選項A。

四、善于做筆記

聽是一個動的過程，不是靜的狀態。俗話說“好記性不如爛筆頭”，做聽力測試時，考生要養成隨手做筆記的習慣，根據卷面提供的信息，邊聽邊在草稿紙上用自己熟悉的簡單符號、字母、縮寫甚至中文，有針對性地把重要的信息如數字、人名、地名等快速記下，以備聽了后面的內容而忘了前面的內容。這樣，在聽到問題時，可以充分利用記錄的文字或符號，幫助自己思考、判斷，從而做出正確的選擇。如“八月二十日”可記作“Aug. 20th”，“上午十一點三十分”可用數字“11:30 a.m”表示。

五、了解聽力材料中考查的要點

聽力考查的要點一般有以下幾種：

1.考查人物的身份、職業及人物之間的關系

人物的身份和關系常常是丈夫和妻子、父母和子女、醫生和病人、老師和學生、店員和顧客、老板和秘書、司機和乘客等。這就要求考生平時要熟悉與職業、身份相關的詞匯、短語及某些特定場所常用的交際用語，如聽到term， exam， class， paper， homework等就猜出與教師有關，而聽到dentist， pill/medicine， headache， What?蒺s wrong with you? Nothing serious.等肯定與醫生有關。不同職業的人用語也不一樣：waiter常說order， menu， food， drink， wine，店員常說Can I help you? What can I do for you?等。其設疑方式常是：

What does the man/woman do?

What?蒺s the man/woman?蒺s job?

Who?蒺s the man/woman likely to speak to?

What?蒺s the relationship between the two speakers?

……

2.考查具體事實

這類考題重點檢測過去、現在和未來的行動。考生必須從整體上理解文章，排除口音、背景音的干擾，把握主要情節，確定事物發展的順序或邏輯關系，抓住要點及關鍵詞，判斷語段的深層含義。考生在聽音過程中應特別注意聽第二者的講話內容，因為它往往是說話關鍵與結構所在，又是提問的集中焦點。其設疑方式常是：

What did the man/woman do last night?

What?蒺s the man/woman?蒺s problem?

What happened to the man/woman?

What are the two speakers talking about?

……

3.考查說話人的意圖和觀點

這類考題主要考查說話人對事物反映的態度及評價，考生要根據說話者的語音、語調及語氣，句子的時態、語態等推斷出說話人的主觀意圖，如從“happy， glad， excited， angry， sad，surprised， depressed”等詞，判斷出說話人高興、憤怒、傷心、驚訝、失望等情緒；從“think， believe， agree， like， dislike， hate， bored， wonder， doubt”等詞，推斷出說話人相信、同意、厭惡、納悶、懷疑等情緒。有時說話人并沒有直接表明自己的觀點，而采用較為含蓄、委婉的方式表達，這時考生就要注意推敲，捕捉說話人的“弦外之音”。其設疑方式有：

What does the man/woman mean?

What does the man suggest the woman do?

What does the man think of…?

How did the man describe…?

……

4.考查數字

在聽力中，數字的考查是一種常考的題型，主要涉及價格、距離、時間、頻率、年齡、電話號碼等，一般出現在比較簡短的對話中。這部分題有些是直接給出明確答案，有些考題要求考生進行簡單的運算，還有些題目會設計近音和同音來干擾考生。這就要求考生要熟悉數字的表達和讀音。其設疑方式常是：

What?蒺s the man?蒺s telephone number?

How much is the shirt?

What day is…?

How long…?/How often…?/How many…?

……

5.考查預測、歸納、因果關系及邏輯推理等綜合判斷題

這類題型出現的頻率較高，有時所給的信息較多，內容復雜。考生要聽清事情發生的全過程，排除似是而非的部分，對所聽內容進行聯想及適當地加工，并結合常識進行邏輯推理、分析、歸納、判斷、挑選。其設疑方式常有：

What can we learn from the conversation?

Why is the man/woman unhappy?

What will the woman probably do?

……

六、先選題，后填涂

做聽力測試時，考生要快速而果斷地選擇有把握的答案。為了贏得足夠聽的時間，先在試卷上把正確答案打勾或標上記號，待所有的聽力錄音播放完后，再把正確答案填涂在答題卡上。

總之，要想有效地提高聽力水平與聽力應試能力，除了平時多聽多練外，還要掌握以上提到的做題方法與技巧。只有這樣，考生才能在考試中發揮出自己應有的正常水平、取得令人滿意的成績。

參考文獻：

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[3]羅先達、尹世寅、周蓉主編 英語教學實施指南 武漢：華中師范大學出版社2003年版

[4]林濤、李瑞青主編 英語聽力技巧 北京：新世界出版社 2003年1月