將國學納入學生德育教育內容

為了深入學習、貫徹黨的十七屆六中全會《決定》精神，我們緊緊圍繞“如何將傳統國學中的德育內容納入學生德育教育”這個事關國家發展、民族興衰的重大課題，組織各方面力量，進行了深入細致的調研，并提出有關建議。

（一）高度重視，形成共識，教育行政主管部門應制定文件，健全制度，逐步形成長效機制

堅持國學教育必須以黨的十七屆六中全會通過的《決定》為指針，真正把這項工作提到事關國家發展、民族振興的戰略高度，作為一項重要工程，納入重要日程，堅持常抓不懈。

建議各級政府主管領導牽頭，以教育主管部門為主，相關部門參與，自上而下成立國學教育領導小組，切實加強領導，逐步形成長效機制。

建議教育行政主管部門盡快開展專題調研，摸清情況，明確思路，制定工作規劃。包括：建立切實可行的領導機制、培訓機制、經費投入機制、宣傳督導評估機制、表彰獎勵機制等，保障此項工作落到實處。

（二）積極探索，務求實效，結合實際編寫國學教材和教育大綱，保證國學教育的持續性

建議教育行政主管部門積極組織教育研發機構，研究編寫符合當地文化特點，包括中學、小學、幼兒園等實際情況的國學教材、國學教育大綱。積極探索國學教育的課程設置，合理確定教學重點。發揮課堂主渠道作用，將傳統國學知識納入到語文、政治、音樂、美術等課程的教學中。可開展誦讀經典等多種形式的學習教育實踐活動，突出學生主體參與意識，提高國學教育的實效性。將國學教育與校園文化建設相結合，形成獨具特色的學校文化，創設良好的育人氛圍。

（三）培訓師資，組建隊伍，培養高素質的國學師資力量

開展國學教育，關鍵在教師。建議教育主管部門按照教育實際需求，在大學、大專、師范院校增設國學專業，特別是在文科類增設國學內容，從根本上解決師資力量不足問題。

在現有教師崗位，加強對國學教師的選拔、進修和系統培訓，開辦國學教育研修班，組織“種子”老師集中系統地進行培訓，開設國學教育課程，邀請專家講學、實地考察等一系列培訓，篩選組建一支專業的國學教育師資隊伍。

要通過課堂教學評優課、教學展示、教師論壇、教師巡講等形式，提升“種子”老師的教學水平，提高“種子”老師傳播優秀傳統文化的能力和水平。

（四）加大宣傳，推廣經驗，營造全社會共同學習國學經典內容的良好氛圍

建議教育部門及時總結學校在實施國學教育中取得的經驗，了解掌握學校在校內外實施國學教育的進展狀況，及時總結推廣先進經驗，在學區片內開展專題論壇、教師成果分享、學生踐行案例等系列活動，搭建互學共學平臺，實現區域資源共享。充分利用平面和數字媒體等宣傳手段，及時報道關于開展國學教育方面的信息，形成良好的輿論氛圍。在廣泛宣傳、互動交流中強化國學教育的育人功能，使學校辦學理念得以豐富、教師素質得以提高、學生品行得以修正、家校合作得以延伸。