如何培養學生意志

小學生普遍處在6-12歲之間，此時的孩子正處于成長階段，無論是身體還是心理都比較脆弱。尤其是計劃生育政策實施以來，一家只有一個孩子，隨著人們的物質生活水平不斷提高，這些獨生子女養尊處優的生活著，社會和家庭共同造就了嬌生慣養的孩子，他們自制力差、意志力薄弱、害怕吃苦、缺乏堅韌的耐力。在父母的保護下意識不到社會發展的負面，因此當他們受到挫折的時候就會失望沮喪，失去信心。

小學階段的孩子年齡小，可塑性高，是培養他們吃苦耐勞、堅定頑強、努力拼搏等意志的最佳時期，有助于孩子未來的發展。

一、小學體育教學與培養學生意志的關系

小學教育是人生啟蒙教育的階段，而小學體育教育在啟蒙教育中也扮演著重要的角色。體育教育是通過一些以身體活動為主的體育項目幫助學生提高身體機能，達到鍛煉身體的目標。同時，小學體育教學還可以幫助學生形成良好的意志。在學生漫長的一生中，智商再高也無法彌補意志薄弱的缺陷。

在小學體育教學中，沒有堅強的意志是無法完美的完成體育教學中培養學生意志的各項內容的。培養學生意志需要在教學中設置特定的競技項目，有目的的設置困難，讓學生通過克服重重障礙達到目標完成任務，從而培養出堅韌的意志。

學生的意志是在體育教學中一步一步建立起來的，教師首先應該幫助同學解決惰性的問題，解決了主觀問題才能處理客觀困難。體育教師的任務，不僅要提高學生對理論知識的認識和學生的身體素質，還有幫助學生培養頑強不屈、吃苦耐勞的堅強意志。因此，小學體育教師應該把理論教授、項目訓練和意志培養有機的結合起來，力爭培養出身體素質和心理素質都過硬的學生。

二、小學體育教學中如何培養學生意志

1.改變傳統認識

在傳統的小學體育課堂上，無論是教師還是學生都認為體育課的存在是為了讓學生能夠在緊張的課業中得到一絲放松，并通過體育課來幫助學生強身健體。但是，體育課的功效遠超于此。

小學體育鍛煉還應注重小學生意志培養。意志是確定目標后，克服在實現目標過程中遇到的一切困難，并最終實現目標的一種能力活動，這對小學生的成長具有舉重輕重的作用。作為教育工作者，不應該忽略對小學生意志能力的培養，注重學生意志培養，就是注重小學生未來發展，所以教師和學生都應該樹立新時代的體育教育觀念，通過體育訓練培養學生的意志也是體育課的功能之一。只有改變了傳統的認識，教師和學生才能主動的進行新的培養意志的訓練。

2.通過表揚鼓勵學生

課堂氛圍是教師和學生共同營造出來的學習狀態，良好的課堂氛圍不僅可以促進師生間的感情交流，還有利于學生積極學習。在小學體育課堂上，教師可以多多鼓勵和表揚學生，通過表揚機制鼓勵學生愛上體育運動并通過體育運動逐步鍛煉意志。

對于那些不畏艱難的學生，教師一定要明確表揚，哪怕是類似點頭的細微的動作，這些或大或小的鼓勵能夠幫助學生更加自信，從而更加熱愛體育鍛煉。在做一件事的時候，信心可以大大提高成功率。而對于那些身體素質較差或意識層次較低的同學也要經常的給予鼓勵。例如在長跑訓練時，對那些表現差的同學給予肯定，并鼓勵其下次更加努力，力求進步。

測驗是教師鼓勵學生的最好時機。測驗時，教師可以不規定統一的標準，而是通過學生與自己之前的成績比較，積極表揚那些有進步的學生，學生在發覺自己進步后，會體驗到成功的喜悅，并更加積極的投入到體育課堂中，并在教師的引導下逐漸形成良好的意志。

3.合作與競爭

小學生具有爭強好勝的特點，教師正好可以利用這一特點，讓學生分組進行體育項目，既培養了學生的競爭意識，又突出了團隊合作的重要性。

例如，教師在組織學生學習體操時，通過競爭上崗的方式選出3-4個學生，這些表現優秀的學生代替教師的位置帶領全班同學進行體操訓練。被選出來的學生會受到很大的鼓舞，自信心大增，同時為了保住領操員的位置的不斷努力；而落選的學生也會為了自己的目標而加強訓練。這樣的做法能夠培養學生的競爭意識。

再比如，教師通過小組跳大繩比賽讓學生學會互幫互助的團隊合作精神，也能幫助學生合理優化配置。

4.趣味體育

當代小學生的心理素質較差不僅僅是物質生活過于豐富造成的，還因為他們并沒有體驗過過去的艱辛。教師在小學體育教學中可以加入趣味競技比賽模仿當年革命先烈完成的艱難任務，比如有安全保障的梅花樁、單杠、匍匐爬行練習等等。這些體育項目既有趣又能讓學生體驗老一輩革命家遇到的困難，讓他們在歡聲笑語中學習歷史、回顧歷史。

這些具有一定難度的競技項目也會激發學生的興趣，并不斷練習，在成功的基礎上追求速度，這樣，有助于學生培養吃苦耐勞、頑強不屈等意志。

人活一生，不如意者，十之八九。一個人在生活中必定要歷經各種磨難，沒有一帆風順的人生。因此，在遇到困難時，擁有不畏困苦的精神、吃苦耐勞的意志的人才能較好、較快的解決問題，并平緩的度過危機。小學體育教育不僅以鍛煉身體為教學目標，更應該包括對學生情感與思想、意志與能力的訓練。新時期的教育要求教育者重視培養學生的意志，磨練學生的意志，從而有效的提高他們的心理素質，這才是真正的素質教育。

【作者單位：邯鄲市叢臺區曙光小學 河北】