中學(xué)英語課的音標(biāo)教學(xué)

摘 要：為了熟悉和掌握音標(biāo)，首先要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性，增強教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更為重要的是要打下堅實的語音基礎(chǔ)和掌握學(xué)習(xí)語音的主要方法。同時要有系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)材料以及科學(xué)的計劃和安排。此外，也要遵循音標(biāo)教學(xué)過程的基本步驟。

關(guān)鍵詞：興趣；計劃；方法；步驟

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）16-137-03

一、引言

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識分級標(biāo)準(zhǔn)對義務(wù)教育9年級結(jié)束時語音應(yīng)達到的要求——了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義；在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢；根據(jù)重音和語調(diào)的變化，理解和表達不同的意圖和態(tài)度；根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。語言首先是以聲音來作為交流的工具，所以學(xué)習(xí)英語也要從語音著手。在英語語音教學(xué)中，一般都以國際音標(biāo)為基礎(chǔ)，教學(xué)生正確學(xué)習(xí)發(fā)音。如今，英語已經(jīng)成為中學(xué)的必修課，而且隨著英語學(xué)習(xí)的普及，越來越多的學(xué)習(xí)者開始注重音標(biāo)的學(xué)習(xí)。眾所周知，音標(biāo)學(xué)習(xí)水平的高低直接關(guān)系到一個學(xué)習(xí)者的語音、語調(diào)和發(fā)音的準(zhǔn)確性。那么如何讓初中生熟悉和掌握音標(biāo)呢？筆者想結(jié)合自己的教學(xué)心得，想談一談中學(xué)英語課的音標(biāo)教學(xué)。

二、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性，增強教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，音標(biāo)教學(xué)可以幫助學(xué)生預(yù)習(xí)生詞，音標(biāo)教學(xué)可以幫助學(xué)生朗讀并記憶單詞，音標(biāo)教學(xué)可以進一步提高學(xué)生的聽說能力。有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，一個重要的原因是不能正確朗讀單詞，而音標(biāo)的學(xué)習(xí)正是解決問題的根本保證。英語是表音文字，很多單詞符合讀音規(guī)則。因此掌握正確的讀音對記憶單詞很有幫助。學(xué)生如果掌握音標(biāo)和拼讀知識，可盡快牢記單詞，并能通過發(fā)音的規(guī)律，聯(lián)想記憶更多的單詞。在學(xué)生剛接觸到音標(biāo)的時候，我把48個音標(biāo)分配給每個學(xué)生，每人用一張A4紙制作一個音標(biāo)卡片，制作材料不限，結(jié)果學(xué)生用綠豆、彩紙、彩筆、樹葉等制作，可謂色彩斑斕。并讓學(xué)生拿著自己制作的卡片到講臺桌朗讀給其他的同學(xué)聽。然后做游戲：教師或?qū)W生讀出一個音標(biāo)，拿到那張音標(biāo)卡片的同學(xué)舉起音標(biāo)卡迅速站起來，然后讀出該音標(biāo)。同時在平時教學(xué)中盡量用PPT等形象、直觀的方式，避免枯燥乏味。這樣既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，同時也增強了學(xué)生的自信心。

三、要有系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)材料以及科學(xué)的計劃和安排

系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)材料是音標(biāo)教學(xué)的基礎(chǔ)和保證，如仁愛英語原配音標(biāo)課程（北京市仁愛教育研究所編著）。此外，我還針對學(xué)生的實際情況自己編了校本教材，使音標(biāo)教學(xué)的可操作性更強。初中年級的音標(biāo)教學(xué)可以看作是一個系統(tǒng)化的過程，教師有必要制定音標(biāo)教學(xué)的實施計劃——教學(xué)目標(biāo)（如初一年、初二年、初三年分別要達到什么目標(biāo)等）、完成的具體時間段、需要的課時和每課時要完成的內(nèi)容、具體的檢查措施、練習(xí)的編排、差生的輔導(dǎo)措施和成果的評價等。同時也要認識到音標(biāo)教學(xué)不是一個簡單的內(nèi)容，也不是能在一兩周時間內(nèi)可以完成。要充分認識到音標(biāo)教學(xué)具有反復(fù)性和長期性，是一個循序漸進的過程，要在平時的教學(xué)中長抓不懈。總的來說，英語的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該像母語的學(xué)習(xí)過程一樣輕松自然，而且學(xué)習(xí)英語語音一定要有良好的心態(tài)。

四、學(xué)英語的第一步就是要打下堅實的語音基礎(chǔ)和掌握學(xué)習(xí)語音的主要方法

語言首先是有聲的，只有學(xué)好發(fā)音，才能聽懂別人的話，才能用標(biāo)準(zhǔn)的英語口語準(zhǔn)確地表達自己的思想，所以學(xué)英語的第一步就是要打下堅實的語音基礎(chǔ)；但要注意音標(biāo)不等于英語，音標(biāo)只是用來標(biāo)注發(fā)音的輔助學(xué)習(xí)工具。語音的學(xué)習(xí)是通過朗讀字母、單詞、句子來完成的。要學(xué)好語音，首先要用心聽老師的發(fā)音或正確的錄音，聽準(zhǔn)了，就要大膽開口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)為止。不要怕出錯，沒有人天生就能把一門語言說得流利準(zhǔn)確，反復(fù)糾正、反復(fù)練習(xí)才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。也就是說學(xué)習(xí)語音的主要方法包括聽音、跟讀、比較、模仿等。

五、遵循音標(biāo)教學(xué)過程的基本步驟

1、讓學(xué)生初步了解48個英語國際音標(biāo)

英語國際音標(biāo)可分為元音和輔音兩大類。元音有20個，可分為12個單元音和8個雙元音，其中單元音又可分為長元音 英語國際音標(biāo)可分為元音和輔音兩大類。元音有20個，可分為12個單元音和8個雙元音，其中單元音又可分為長元音 [??] [?? ] [??][??][??]和短元音[?][?][?][?] [?][?][?]；輔音有28個，可分為清輔音[?] [?] [?] [?][?] [?][?] [??] [??] [??] [?] 和濁輔音[?][?][?] [?][?][?][?][??][??][??][?][?] [?][?][?][?][?]。

2、讓學(xué)生明確口腔發(fā)音部位

口腔發(fā)音部位有：上唇；下唇；上齒；下齒；齒齦；硬腭；軟腭；小舌；舌尖；舌前部；舌后部；喉頭；聲帶；氣管；咽腔；口腔；鼻腔等。根據(jù)幻燈片的示意圖以及自編的校本教材，邊講邊讓學(xué)生感受具體的發(fā)音部位。

3、具體講解每個音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書仁愛英語原配音標(biāo)課堂（互動多媒體國際音標(biāo)課堂）在每個音標(biāo)的開始部分都有發(fā)音要領(lǐng)，這部分講得很清楚。如發(fā) [??]音時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭盡量抬起，嘴唇微微張開，嘴角向兩側(cè)微揚?？谇患∪饩o張，面部表情呈微笑狀。發(fā)音時舌前和硬腭之間沒有任何摩擦。[2] 而且后面配有練習(xí)，可操作性及實用性強。

4、掌握簡單的讀音規(guī)則

⑴學(xué)習(xí)和掌握英語26個字母的讀音，按音素 [??] [??] [??] [??] [???] [?] [??]采用表格形式進行歸類，一目了然，易于學(xué)生掌握。如：

A a/??/H hJ jK k

E e/??/B bC cD dG gP pT tV vZ z

I i/??/Yy

O o/??/

U u/???/Q qW w

/?/F fL lM mN nS sX x

/??/R r

⑵元音字母在單詞中的讀音規(guī)則

首先，讓學(xué)生認識、理解和掌握音節(jié)、開音節(jié)和閉音節(jié)的概念。其次，總結(jié)元音字母在重讀閉音節(jié)單詞中一般情況下的讀音。如：在重讀閉音節(jié)單詞中，Aa一般發(fā) [?]。Ee一般發(fā)[?]。Ii一般發(fā)[?]。Uu一般發(fā)[?]。第三，強調(diào)元音字母在重讀開音節(jié)中一般發(fā)字母本身的讀音。也就是說，Aa發(fā)[??]，Ee發(fā)[??]，Ii發(fā)[??]，Oo發(fā)[??] ，Uu發(fā)[???]。

最后，歸納元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)單詞中一般情況下的讀音對照。如：

⑶輔音字母在單詞中的一般讀音

英語輔音字母在單詞中的發(fā)音同漢語拼音的發(fā)音有有相似之處，而且它們的發(fā)音相對元音字母來說是比較固定的。

⑷進行發(fā)音練習(xí)

① 一個輔音與元音的發(fā)音練習(xí)。如：/???/， /???/， /???/， /???/， /????/。然后把輔音/?/換成/?/，/?/，/?/，/?/，/?/等進行練習(xí)。本人把一個輔音與元音的發(fā)音練習(xí)編成表格，如下表：

a/??/e/??/i/??/o/??/u/???/

p/?/papepipopu

t/?/tatetitotu

c(k)/?/ca//coto

f/?/fafefifofu

s/?/sasesisosu

l/?/lalelilolu

m/?/mamemimomu

…………………

② 開音節(jié)讀音練習(xí)。含有元音字母a的開音節(jié)，如ake — take/ make，ave — save/ wave，ate — late/ gate，ade — made/ jade，ame — same/ name，ace — face/ race，ane —pane/ cane，age — page/ cage等；含有元音字母i的開音節(jié)，如ike — like/ bike，ite—bite/ site，ife — life/ wife，ide — tide/ wide，ive — five/ hive，ipe — pipe，ime — time/ lime，ice — ice/ nice，ine — nine/ fine，ile —mile等；含有元音字母o的開音節(jié)，如ope — hope/ rope，one — bone/ tone，ote — note/ vote，ole — pole/ hole，ome — home/ tome，ose —nose/ rose等；

③ 閉音節(jié)讀音練習(xí)。含有元音字母a的閉音節(jié)，at — sat/hat/rat，ag — bag/lag/ tag，ad — bad/sad/had，ap —map/cap/hap，an — man/can/ ran；含有元音字母e的閉音節(jié)，et — let/set/get，ed — hed /fed/red，eg — leg/beg/peg，es — yes 等；含有元音字母i的閉音節(jié)，如it — sit/bit/hit，id — kid/mid/rid，ig — big/dig/pig，im —aim/dim/rim，in —pin/tin/win，ix —six/fix/mix；含有元音字母o的閉音節(jié)，ot — not/lot/hot，og — dog/log/fog，ox — box/fox/cox等；含有元音字母u的閉音節(jié)，ug — dug/mug/ rug，ut — but/hut/nut，up — cup/sup/nut，um — sum/bum/mum，us — bus/thus。

④ 開音節(jié)與閉音節(jié)對比練習(xí)。如hate — hat，wine — win，made — mad，cute —cut，note — not，site — sit，use — us，ate — at等。

⑤ 常見字母組合的發(fā)音練習(xí)。如ar — car/far/park/farm，or — for/nor/pork/born，ear — fear/near/hear/dear，ow — how/now/town/down，ay — say/day/may，ea — tea/ team/read，igh — high/right/light，ing — sing/king/ring，old — cold/sold/gold，ch — chair/cheap/ teach/ march，wh — when/ why/which/white，ts — hats/ cats/ shirts/coats，ds — beds/needs/reads/minds等等。同時在音標(biāo)校本教材還以表格的形式呈現(xiàn)出來：

ar/??/carfarpark

or/??/fornorpork

ir/ ??/sirbirdgirl

erhertermvert

urfurturmhurt

ear/??/fearnearhear

ay/??/saydaymay

ai/??/waitraintail

ind/???d/findhindmind

ang/??/sanghangrang

ch/??/chaircheapteach

sh/?/sheepshortfish

-ts/??/hatscatsshirts

-ds?/??/bedsneedsreads

……………

六、結(jié)語

音標(biāo)教學(xué)是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的過程，不可能在短時間內(nèi)一蹴而就，而且音標(biāo)教學(xué)具有長期性和反復(fù)性，這就需要我們平時不懈的努力與練習(xí)，持之以恒，才能熟悉掌握音標(biāo)，并在平時學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮其作用?？傊?，義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，對英語的初學(xué)者來說，熟悉和掌握音標(biāo)將為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。