單親家庭幼兒的心理特點與健康教育策略

摘 要：隨著社會的進步與發展，離婚率也大幅度上升，使單親家庭大批出現。單親家庭已占很大的比例。心理學認為，人格異常的形成與惡劣環境有關，破裂家庭往往是其子女性格畸形發展的溫床。

關鍵詞：單親家庭；健康教育

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）16-293-01

我是一名幼教教師，每天都要接觸許多來自不同家庭的幼兒，由于這些幼兒的家庭狀況各不相同、所以幼兒的個性也各不相同，因此所表現出的個性心理素質各不相同。特別是一些缺損家庭中的兒童同父母雙全家庭的兒童相比，既有共同點，又有許多不同的特點。

一、單親家庭幼兒心理特點的成因

幼兒階段正處于身心發展的關鍵期，家庭對他們的健康成長產生的作用顯得尤為重要。由于諸多原因，他們的家庭在一瞬間成了單親家庭、祖孫相伴的單親家庭。家庭生活的變化乃至情感世界的驟變，使他們的情感受到深層的摧殘，精神受到巨大的創傷，使他們幼小的心理在短期內無法適應。社會學研究表明，在兒童時期(3—7歲)，母愛對子女的發育有至關重大的作用，如果失掉母親，就會使子女的情緒波動大和不安寧。在少年時期(12— l7歲)，由于子女的社會性有所發展，與父親的關系也顯得十分重要，在此時間，子女若失去父母的任何一方，越軌行為的比率都較大。

二、單親家庭幼兒的行為特點

1、暴躁易怒。在單親母親家庭成長的孩子由于母親常常過分呵護，過分干涉，過分溺愛，造成孩子性格自卑、任性、適應力差。這種性格常常會產生暴力傾向，出現激情暴力。單親父親與孩子組成的單親家庭。由于單親父親的教育方式以嚴厲懲罰型居多，所以單親父親家庭成長的孩子容易形成暴躁性格，往往釀成暴力事件。

2、封閉心理。父母離異后，由于個別幼兒父母雙方相互推卸教育孩子的職責，誰也不管孩子，或者委托孩子的祖輩代為管教，自己未盡到義務，家長對孩子漠不關心，放任自流，或由于自己心情不好而轉嫁與孩子，對孩子沒有耐心、簡單粗暴使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發展受到嚴重的壓抑，形成膽小、缺乏自信心等不良品質。把自己的真情實感和欲望掩蓋起來，過分自我克制，使交往無法深人。

3、過度依戀心理。單親家庭的父親（母親）為了抹平家庭破裂給幼兒造成的創傷，把全部的情感都施加在孩子身上，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點“委屈”，對孩子的疼愛和關懷更是無微不至，只要孩子開口，父（母）親沒有不答應的，一切自有爸爸或媽媽所替代。長此以往，就養成了孩子的過分依賴心理。在這種環境下成長起來的孩子，脆弱、缺乏主見和獨立意識，一旦離開了家長，便茫然不知所措；同時，這樣的孩子處處以“自我”為中心，變得自私、專橫和任性的 “小皇帝”，缺乏同情心和責任感，不懂得尊重他人，往往不合群，不懂得與人交往，人際關系緊張等。

4、自卑心理。這種心理產生的體驗叫自卑感。自卑感就是一個人總感到某些方面不如人，或者甚至感到各個方面都不如人。它是由于對自己評價過低而產生的一種的情緒體驗。

5、逆反心理。個別單親幼兒對父母，對家庭產生了一種厭惡感。不愿跟父母說話，以此來報復。這樣的孩子對別人的言行往往不加分辨便進行反抗和抵制，使雙方關系緊張，交往難以健康發展。

6、孤僻心理。有些單親家庭的孩子，由于父母缺少和孩子的溝通交流，久而久之孩子行為怪癖、偏執，為人孤獨，不愿意與人交往，幾乎沒有知心朋友和人際往來。這樣的孩子一般來說患抑郁癥、自閉癥的機會會大一些。

世界衛生組織在給“健康”下定義時指出：“健康不但是沒有身體的缺陷和疾病，還要有生理心理和社會適應能力的完美狀態”。心理學家認為，如果一個人心理不正常，持續時間超過三個月就將成為了心理障礙。這種障礙必將影響學習、生活、工作。因此我們應該重視對單親家庭子女的心理健康教育。

三、健康教育策略

1、使幼兒避免社會不良刺激，要對孩子進行健全人格的教育，優化家教環境。家長、教師應該共同努力，來改變幼兒所在的環境。生活在單親家庭中的幼兒對外界刺激往往具有較高的感受性，教師應與父母一道，采取正確的引導方法，讓幼兒接受外界良好的刺激，避免社會不良影響。此外，要在生活上關心幼兒，學習上多幫助幼兒，感情上多親近幼兒，思想上多開導幼兒，特別在人格上要平等善待幼兒。教育孩子要學會寬容，學會面對現實，引導他們學會學習、學會生活、學會做人。

2、給孩子創造一個適當的交往環境。單親家庭的父（母）應為孩子創造適當的交往空間，讓他們學會與不同的人群進行交往，促其健康人格的形成。

3、讓幼兒有更多的成就感，克服自卑心理，樹立幼兒的自信心。尖峰體驗是一種自我實現之后內心十分滿足的非常積極的情緒情感體驗，尖峰體驗多的人，其成就感高，自信心強；反之，高峰體驗少的人更容易自卑、消極，、冷漠。因此，單親家庭子女應該注意發展自己各方面的技能，培養廣泛的興趣愛好，以便與其他人在更多方面產生共鳴。

4、讓孩子學會擔當。不要因為孩子失去父愛或母愛就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，在孩子做力所能及的事情的時候要多鼓勵他們，從而培養孩子的獨立能力，同時也要恰當運用獎勵和懲罰的手段。

除了以上單親家庭的父母的正確教育方式外，教師也要善于注意孩子發現的心理問題，及時找出主要原因。孩子是祖國的未來和希望，也是時代的接班人，隨著現代社會飛速發展，孩子要有良好的心理能力才能適應將來的社會。因而在兒童時期要給幼兒營造一個健康的心理環境，送給他們一個美好的未來。